同时公共图书馆作为社会中教育的重要方式和载体，为我国社会发展过程中实现全民阅读起到了极大的推进和促进作用。
这种协作性主要体现在三个方面：第一，行业内的协同合作。图书馆的用户群体可以是个人、团体、机构等，这些社会各个领域和阶层对信息资源的需求各不相同，各自获取信息的能力也参差不齐，在传统的统一阅读界面下，用户无所适从，不能从中找出自身个性化的东西。
尽管近几年，受到经济波动的影响，一些国家的阅读量直线下降，但我国整体阅读水平仍然无法与他们相提并论。基础设施和数据库是云服务商把硬件资源、数据库甚至于计算能力租给用户，为用户提供准确的、全方位的服务。文化也在当今世界发展过程中，成为国家综合国力的重要表现部分，被称为一个国家的软实力。
特殊群体越来越受到社会大众的关注，云技术等在未来的发展中也必将倾注更多的力量，相关的带有人文关怀的阅读服务也将相继开展，图书馆在未来也将为和谐社会的建设贡献一份力量。移动图书馆阅读服务借助云平台及相关软、硬件来实现移动阅读快速、高效的完成，能够为快节奏的用户提供精准的阅读服务。
3.1移动图书馆阅读服务。
这一切都告诉我们，图书馆在开展活动吸引群众参加的时候，必须要从人民群众所需要的角度出发，将自身优势淋漓尽致的发挥出来，举办丰富多彩的活动，才能真正实现全民阅读最初设计的目的。例如在少儿阅读的过程中，书本艳丽的颜色和丰富的图画更能吸引他们的注意力，更能够有激发少儿的阅读欲望。
另外在少儿图书馆分级阅读的实施过程中，缺乏一套机制健全的权威系统社会服务化体系，具体主要表现在以下几个方面。中学阶段的学生学习记忆力强，对问题的看法有着自己的意见，但是学生的对现象问题的鉴别能力差，很容易外界环境的干扰，这个时期的学生在于都上表现为具有过多的盲目性。
中图分类号： G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）06-0048-01前言阅读是人们增长知识提高文化素养的一种有效手段，书籍知识向读者传递着许多丰富的生活生产经验。同时，初中学生学习压力一把较大，不合时宜的书籍内容很容易影响学生的学习成绩。