研究显示，当代大学生阅读日趋浅表化，即学生持消遣娱乐或从众猎奇心态居多。
提高学生自主学习能力是我国教育一直追求的目标，也是素质教育的重要内容。中学图书馆是学生的第二课堂，也是学生课余时间最好的老师，对学生自学能力的提高可以起到很好的促进作用。
而这些工作都与信息素养息息相关。比如：1.开展校园阳光绿色网络工程。图书馆馆员良好的职业道德和敬业精神、优质的服务和无私的奉献精神都对读者起着潜移默化的教育作用。
首先，要向学生推荐优秀图书，引导学生多读书，读好书。（三）信息素养关系到学生自学能力的提高。
随着人们对信息素养教育的重视，中学图书馆将成为学生信息素养提升的重要场所，图书馆在学生信息素养教育中的作用也将越来越重要。
包括信息技术应用能力、信息查询与获取能力、信息组织加工与存储能力、信息识别评价与筛选能力、信息生产交流与利用能力等。（三）信息道德的培养。
目前，学生的信息道德程度不容乐观。预防网络欺诈、网络成瘾以及进入网恋误区等。
信息意识包括对信息的识别与获取能力，对信息的分析、判断以及对信息的利用和评价素养。倡导绿色文明的网络行为，引导学生防止信息垃圾与信息污染，不制作、不传播、不使用不良信息，不借助网络进行人身攻击，不侵犯他人的知?R产权、商业秘密、隐私权，不利用信息技术进行违法犯罪活动等。