但既然是市场经济，完全可在合同签订时保护自己的权益。
荷兰TILBURG大学电子图书馆项目负责人LEOWIEERS在展望现代化图书馆实现的前景时曾精辟的指出：技术、合作和人才是三大要素，其中最重要的是图书馆员。有些专家指出，在教育体系的任一阶段，图书馆员的行为和角色有时与教师的角色在本质上难以区分，WEISE强调：当大学和学校深受信息技术的冲击和影响。
他的义务和责任也越来越大，我们所应付出的劳动和智慧也应越来越大。②网络的使用、信息系统检索方面的逐步改善，使熟练的用户能直接存取自己所需的信息，从而减少了用户对图书馆员中介作用的依赖。既了解各种形态信息资源又具有较强的读者服务意识的专业人才队伍，进一步带动图书馆全员信息素质的提高和知识技能的更新。
20世纪中叶以计算机网络通讯为代表的现代信息技术步入图书馆领域，开始谱写图书馆事业发展的新篇章，图书馆员的社会角色的内涵更加丰富，除继续扮演文化的管理者、社会精神财富的管理者这些虽然传统但非常重要的角色外，更多的涉足于信息领域，承担着与以下现代社会职业密切相关的角色：1.1控制与中介角色。社会发展的需要推动着图书馆员角色的变化。
只要我们留意做有心人，就可以搜索和学习到许多有用的文献和信息。
图书馆员要承担起这些薪的角色，就必须付出更大的努力，要在观念和心理上做好充分的准备，在知识和技能上要有显著的提高。馆员通过网络进行学习。
唯有全面的终身教育，才可能培养出适合时代要求和完善的人。(7)在职学习。
图书馆员还应该有强烈的事业心，有朝气、有干劲，勇于探索，不断进取，在自己的工作岗位中发挥出积极作用。具有了扎实的专业技能才能有效地利用和开发信息资源。