在读书讲座的过程中，这些学者与专家从阅读学的视角入手，引导学生充分认识到阅读行为在提高人自身素质水平以及心理健康方面的重要意义与价值，从而为阅读行为的深化发展指明方向。
（二）信息检索模块。个性化的图书馆网站可以针对学校的教师及学生设计有针对性的、全面的学科信息资源。
注重交互性和资源共享性是web2.0的重要的指导思想，不仅实现同网络服务器之间的交互同时也实现了不同用户之间的交互，web2.0环境下的网络是一个注重交流的信息平台。web数据挖掘技术主要通过对用户的网络日志的数据进行挖掘，为用户提供个性化的服务。RSS信息聚合技术可以为用户定制相关兴趣的网站。
（二）用户需求。利用数据挖掘技术抽取与用户相关的信息资源，通过对单个或多个web站点处理，对页面内容和后台的数据库中的数据进行深度挖掘从而获取有用信息。
Web2.0主要的特点如下：（一）用户的参与性。
同时也有图书馆分布的导航图，采用立体图并通过标注对图内的资源进行提示。许多高校图书馆也不断在空间改造和空间功能上寻求突破，不断挖掘图书馆的新空间，掀起了图书馆史上一场轰轰烈烈的空间革命。
其二，高校图书馆之间共建存储图书馆。研究表明，熟人之间的距离为60-120厘米，因而两列书架之间的间距合适距离为120-150厘米，目前大多数图书馆的书架之间的间距一般为90-100厘米，有的图书馆的间距可能更短，容易让读者有压迫之感，同时书架的高度一般为220厘米，间距较短的话，书架之间的灯光会有暗淡之感，影响读者的情绪和寻找图书的效率。
从这个意义上说，图书馆空间的家具布局如果不尊重读者的心理空间，书桌的长度不够、家具之间的距离太近都会引起读者的心理警觉，形成相互干扰，影响读者的学习和阅读效率。例如，可以构建英语馆以满足大学生的英语学习需要。