各种竞赛包括国学知识竞赛、汉字英雄大赛、信息检索大赛、校园朗诵大赛等。
该空间有14个独立的协作讨论区，配备了桌椅、可以上网的电脑、电源以及网络接口。这种形式的读书活动得到了读书爱好者的一致好评，也吸引了一批爱书的同学前来为书社的发展出谋划策，逐渐形成规模。
3D打印竞赛以设计为主，3D打印为辅。主讲同学要充分利用图书馆丰富的信息资源，结合主题去查阅相关文献资料，将碎片化的知识进行组织关联，加深对知识的理解。高校图书馆不再仅仅满足于作为知识的采集者、保存者，更要成为知识的生成、传播和引导者。
同时，IC空间建成以后，如何有效发挥其服务功能，而不是仅仅成为读者上机的机房、自习室或是借用来开会的场地，这个问题也受到了越来越多图书馆员的关注[4]。新技术体验区目前配有苹果电脑和Ubuntu一体机，让读者体验Windows以外的系统及软件。
4.3 3D打印3D打印作为一项新兴的技术，受到了越来越多的关注。
目前华东理工大学图书馆IC空间形成了慧读讲堂往来书社3D打印体验三大主题活动，每次活动都由组长推荐一名助管来协助IC空间的管理老师进行，包括前期策划、中期宣传和后期组织。但第一种方式需要耗费大量资金，且因为建设需要一定时间，所以很难在短时间内完成书库空间的扩展工作;第二种合并图书馆的办法虽然可以实现图书资源的共享，但一方面难以真正改变书库空间不足的现状，一方面会由于我国在图书馆合并方面缺乏一定经验而无法真正贯彻落实到实处
（二）个性化信息服务关键在于主动。比如负责专业科研项目的高校教授，他们对信息的要求就和其他用户就明显区分开来，作为读者和教育者的共体，他们迫切需要专业性强、主题明确且全面的信息资源，这需要高校图书馆提供个性化信息服务。
3.把读者需求放在第一位面对错综复杂的网络信息资源，人们实质需要的往往只是自己感兴趣的部分。现在我们已经进入信息高速发展的新时代，面对丰富又庞大的资源信息，我们准确获取信息的难度越来越大，在这种背景下，网络环境下高校图书馆个性化信息服务建设挑战与机遇并存，为此我们需要抓住良好机遇，利用网络信息技术做好图书馆服务工作，给用户带来便利，并且勇于迎接挑战，共同实现高校图书馆个性化信息服务水平。