以扬州市图书馆为例，开展志愿服务存在以下几个问题。
对于读者，是否提高了阅读能力、消除阅读障碍，满足了个性化的阅读需求。高职院校图书馆阅读推广活动主要集中在一年中的某月开展，呈现明显的阶段性，甚至有些活动结束后就不再开展，缺乏持续性和常态化，严重影响阅读推广的效果，影响读者阅读习惯的养成和校园阅读文化的形成。
表2为开展馆数排名前25的图书馆阅读推广项目列表。4.3 做到有读者――构思符合读者需求的阅读推广项目高职院校图书馆的读者分为教师和学生。师者，传道授业解惑也。
34家图书馆中有18家在其网站上有阅读推广活动的详细方案，占53%，仍有47%的图书馆未在网站上发布阅读推广活动详细方案。2高职院校图书馆开展阅读推广活动的现状笔者于2015年12月1―31日对广东省80家高职院校图书馆网站进行调研，调查内容为其2015年世界读书日前后开展阅读推广活动的情况。
3高职院校图书馆开展阅读推广活动存在的问题3.1 阅读推广活动呈阶段性特点阅读习惯的养成和阅读文化的形成不是一朝一夕的事情，是需要一定的文化底蕴和积淀慢慢形成的[1]。
经调查，发现有12家图书馆无独立网站，8家图书馆网站无法访问，26家图书馆网站无相关活动内容，34家图书馆网站有相关活动内容。4 结语MOOC是一种新兴的知识模式，在2012年后才得以广泛关注，它在对公众教育带来重大影响的同时，对传统的图书馆服务和资源也产生了巨大冲击。
同时，MOOC的应用可以有效降低教育成本。跨机构的协作主要是指在技术层面的协作。
2012年以来，这种利用网络作为传播媒介，旨在增强知识的新型课程模式在全球范围内掀起了一股新的知识浪潮。基于MOOC的庞大规模和巨大影响里，任何一个图书馆都不可能只靠自身人力资源和软硬件资源提供有效的服务，因此协作活动显得尤为重要。