读书有三种方法 ：第一种，熟读背诵，如诗词 、散文名篇、名言警句等。
图书馆通过举行这类活动，不仅丰富了校园生活，增强了文化素养，从而更进一步提升了同学们的阅读兴趣，使同学们愿意进图书馆，喜欢图书馆。同学们都对这类活动表示赞同，极大地提升了他们阅读的兴趣。
比如，开展新学生入学后的图书馆使用培养，定期在图书馆或者网站上发表图书馆公告栏、新书的推荐、读书的征文等活动。Promotion and innovation。此类活动的举行让读者能放下繁杂、静下心来，分享阅读体验，营造悦读人生、共享智慧的浓厚氛围，从而让读者成长的脚步更加坚实和自信。
广州南洋理工职业学院图书馆开展此类的活动非常多：图书馆造型大赛、书海寻宝、有奖征文、信息检索大赛、??缘之旅有奖问答活动等。当前由于图书馆对阅读推广活动不够，且不能将阅读推广真正的落实到实处，使高职院校的图书推广的持续时间较短，效率较低，很多阅读推广形式多数流于表面[2]。
现在很多学生的阅读方式多是快餐式阅读为主，阅读中没有良好的阅读经验和深度阅读，这就使学生的阅读语言功能弱化，对文字的理解能力严重降低。
或者捐赠者可以在书籍借阅漂流卡上面留下自己的联系方式，这样能让有着相同爱好的读者进行彼此之间的互动和交流，在分享书籍带来快乐的时候，也要在漂流瓶内设置意见阅读信箱，所有的读者能对图书推广活动发表自己的想法和意见。从馆藏资源建设角度看，用户参与也是把握学科发展动态，增强馆藏与科研、教学的紧密程度，优化馆藏结构的有效方式，将进一步提高馆藏建设水平。
此外，图书馆引入用户参与机制，围绕用户需求整合数字资源，将缩小图书馆与用户之间的距离，使图书馆服务向个性化方向?l展，全面提高图书馆的服务水平。1.2 用户参与式图书馆建设的理论依据用户参与式图书馆建设，即用户主动参与到图书馆数字资源采集、创建和规划过程中。
为提高图书馆数字资源建设水平，促进图书馆数字资源服务职能的有效发挥，图书馆员应该保障平台管理服务质量，在提供多种资源服务内容的基础上，探索全新的数字资源服务模式，同时可以通过征集用户反馈建议，主动优化数字资源服务流程，对平台功能模块进行适度调整，最大限度地满足不同?哟斡没У男枨蟆?4.2 业务层的功能平台业务层可实现对数据资源的创建、评审与整合，并且可以根据用户评审情况开展数字资源建设规划，确定数字资源的采购范围，将用户推荐的优质资源纳入馆藏数据库中。用户可以自由参与其中，在每个阶段发挥不同的作用，帮助图书馆员做好数字资源建设规划、整合、评价和系统维护工作，共同提升图书馆数字资源服务质量（见图1）。