首先，图书馆应当对信息化建设工作进行全面的改革，根据学生学习特点等，建立专门的教育平台机制，使得学生更好的参与到学习活动中。
为此本文将梳理对弱势群体这一概念在社会学和图书馆学领域的界定，论述目前我国公共图书馆对弱势群体的服务现状，并重点提出提升我国公共图书馆对弱势群体的服务水平的方法策略，以期我国公共图书馆为弱势群体提供更具有针对性的优质多元化服务。[中图分类号]G258.2[文献标志码]B[文章编号]1005-6041（2017）03-0062-0420世纪90年代以来，我国社会主义市场经济迅速发展，伴随着社会结构及经济结构的急剧转型，社会分化严重，弱势群体问题随之呈现出来，构成了对社会发展的重大不确定因素。
通过加强以上几方面基础设施的建设，使弱势群体能够同普通人一样使用图书馆。3.2.3 提供针对弱势群体的信息资源。2 我国公共图书馆对弱势群体服务现状目前我国公共图书馆对弱势群体的服务仍处于分散阶段，无论是在制度建设层面还是在基础设施的建设上均存在诸多问题。
因此，法律及制度的缺失成为限制图书馆对弱势群体服务水平提升的又一障碍。其共同点是这一群体在接受主流信息及服务上的难度比其他人群大。
1.2 图书馆学领域弱势群体的界定由于研究角度和重点不同，对作为图书馆服务对象的弱势群体的界定也是众说纷纭。
生理性弱势群体包括残疾人、老年人、儿童、长期患病者等，社会性弱势群体主要包括三种类型：1）地理环境处于弱势的群体，包括广大农村人口、恶劣山区人口、自然灾害地区人口以及偏远地区少数民族人口。在新媒体平台选择方面，很多图书馆倾向于选择豆瓣、人人网等社交平台。
在异构资源整合方面，图书馆员可以利用社会性交互工具，将分布在不同服务器的阅读资源聚合起来，满足用户的多样化需求。基于读者需求进行信息资源建设，实现社交关系网之上的信息交流，是图书馆人长期追求的目标。
其中用户情境数据库用于搜集用户的阅读信息，根据其阅读行为建设情境模型，然后根据其阅读兴趣进行聚类，构建对应的群组用户阅读模型。4.3 设置阅读质量评价体系高校图书馆基于SNS虚拟社区的群组阅读推广虽然能够提高阅读资源推荐的针对性，扩大阅读推广范围，但需要建立阅读质量评价体系，实现对阅读推广效果的综合评估。