（三）服务内容比较 比较我国和西方发达国家图书馆弱势群体服务内容，发现两者覆盖领域基本一致，但在具体内容和服务方式上仍存在一定差距。
随着高校的不断发展与建设，高校图书馆的重要性也得到进一步体现，也促使众多高校不断加强图书馆的建设。另一方面，对于高校师生来说，通过信息服务平台，其才能够向图书馆反应自身的需求，才能够促使高校图书馆根据自己的需求提供更有效的服务。
从根本上说，高校图书馆学科化服务的基础与前提是信息，高校图书馆必须掌握用户的需求、学科动态的变化，才能够及时采购相应的图书资源，才能够针对学科馆员进行培训，提高其能力和素质，使其能够胜任相应的工作。由此可以看出，在学科化服务模式下，高校图书馆的服务形式变得主动，也更加人性化，能够符合师生的需求，是高校图书馆服务创新和个性化的体现。（三）提高师生的认识与意识在学科化服务模式下，高校图书馆应该更加注重对师生的培训，主要是要加强对师生信息意识的培训，要使师生具有能够发现信息、了解自身信息需求，以及独立检索信息资源的能力
一方面，高校图书馆需要学科馆员能够更深入的了解图书的信息，能够根据用户的需求及时地寻找到相应的图书资源。因此，高校图书馆学科化服务模式应运而生，它针对于学生更高的需求，不但给予学生相应的资源，同时也提供一定的指导，使学生能够在图书馆中获得更大的收获。
在这种背景下，传统的高校图书馆已经无法满足当代大学生的需求，无法给予其更高质量的服务。
因此，建设高校图书馆信息服务平台是非常必要的。引言图书馆生态建设已经成为现阶段的热门话题，图书馆生态建设即是从生态的角度建设图书馆，让图书馆的发挥生态作用，让人与自然融合在一起、让人了解自然、关怀自然，并从自然中学习知识，这便是建设生态图书馆的根本意义。
人文精神生态建设，更注重人文精神和图书馆之间的联系。三是网络不良信息影响着民众的价值观。
这种塑造作用主要体现在两个方面：一是图书馆所制定的运行管理规定应该符合人文生态建设的基本要求―以人为本，设计者要想建立和谐的图书馆是需要合理、科学、和谐的相关制度作为保障，所以构建合理的管理制度，有利于稳定图书馆的工作局面，这样才能建立和谐的人文精神生态环境。民众在和谐、自然的环境中读书，采用快乐的方式获取信息，将很大程度上有利于推进我国经济建设、民主建设以及社会总体局势走向和谐。