（二）积极做好信息网络化工作 根据自身馆藏特点，创建符合自身馆藏特色的数据库，积极进行馆藏图书的网上借阅等项目建设，规划文学、经济、生物医药等不同学科数据库的建设工作。
因此如何合理有效地对各种资源进行组织，屏蔽不同的数据库资源之间的异构性，把各个异构数据库资源整合起来集成在面向用户的统一检索平台上，实现数字资源的一站式查询，为用户提供快捷、方便的数字资源检索服务，[1]从而提高图书馆馆藏资源的利用率，成为当前图书馆数字资源建设中的一个新课题。该平台为用户提供统一的检索界面和统一的检索语言，使用户能对本地和异地各种资源系统同时检索。
[4]三、结语资源整合是图书馆信息服务个性化、数字资源多样性发展的产物，是数字化图书馆发展的必然趋势。对各种资源元数据联合仓库的跨库检索。最终实现在一个数字资源共享平台上一站式检索，统一管理，统一服务。
同时这种整合后的数字资源的统一检索服务平台还提供多种多样全方位的检索方式，不仅支持布尔检索、相关度检索、全文检索，还支持多种检索运算符以及组合检索（检索表达式中混用全文和字段模式）、位置检索、英文词根检索，从而方便用户精确定位信息。[2]1、数据源的整合数据源的整合是对不同数据资源信息库进行整合
（作者单位：长春工程学院图书馆）。
同时这种整合后的数字资源的统一检索服务平台还提供多种多样全方位的检索方式，不仅支持布尔检索、相关度检索、全文检索，还支持多种检索运算符以及组合检索（检索表达式中混用全文和字段模式）、位置检索、英文词根检索，从而方便用户精确定位信息。在这些区域中依据功能的需要，配备利于学习、交流和协作的现代技术装备与设施，比如计算机、打印机、扫描仪、复印机、多媒体制作设备、快速互联网、无线网络、咨询台和技术支持台等。
（二）学习共享空间和信息共享空间的差异尽管学习共享空间与信息共享空间经常相互通用，但渐有趋势区别二者。而有些学校在建设电子阅览室的同时却不注重电子资源的收集与整理、开发与利用，从而造成了读者想找资料而找不到的被动局面。
它将硬件、信息资源、服务体系融于一个整体空间中，用户在该空间不仅可获取信息资源和信息服务，而且能够以相互合作的方式进行学习和研究，信息共享空间的出现给图书馆带来了新的生命力。三、学习共享空间的建设（一）学习共享空间的硬件建设我认为一个比较完善的学习共享空间应该包括支持开放获取的上网区、群组区、大小不同的讨论室和研究室、写作指导室、技术指导室、多媒体制作室、电子教室、电脑咖啡吧和休闲区等。