2007年，复旦大学举行的世界读书日经典文本阅读情况调研结果表明，绝大部分同学在3个月内经典阅读量都在3本以下，但是美国高校的大学生平均每周的阅读量是500～800页。
教研室是专门指导学校教学的教科研机构，尽管教研室的工作人员不多，管理的学科却包括幼教阶段、义务教育阶段、普通高中以及职业高中的所有学科的教学指导和考务工作，主要特点是类别纷繁复杂和信息需求量庞大。这种手段的探索和使用，一定会得到广大教研员的支持。
4.图书室的管理规范化程度不够随着信息化的普及和社会的发展，图书馆管理规范中的问题亟待解决。随着网络的应运而生，读者愿意花越来越多的精力在网络上查找资料，很大程度上降低了教研室图书馆的服务地位。依照教研室工作的特点，把文明服务创新当做当前教研室图书馆发展的内驱力。
数字化信息使用与文本信息使用在衔接上的问题越来越突出。参与评价制度的改革。
3.图书馆管理制度的重构与创新科教兴国，科技进步和创新，是增强综合国力的决定性因素。
现行的图书资料管理模式已跟不上时代的发展。时下，电子媒介和网络阅读日益普及，但传统的纸质文献阅读也并没有退出，阅读文化呈现多种阅读形式并存的业态。
本部门基本不知道其他部门在干什么，做了什么工作，有些什么新的服务。其实有的新型服务需要多部门协同、合作解决。
高校图书馆系统效率的提高，有赖于各方面共同努力，进行持之以恒的训练和培训，并通过反复的实践和长期的摸索，从制度上、意识观念上下功夫，才能取得有效的改进。这种状况既不利于整体工作的开展，也影响大家相互学习和促进。