因此，研究数字化阅读推广策略，是摆在高职图书馆面前的新任务。
4.2 提高读者培训质量、效率目前读者培训主要采用被动的方式进行学习，学习内容都是图书馆根据自己的特色进行设置的，因此在培训的效果上往往都是差强人意的。通过主动的培训方式可以更好的激发读者的主观能动性，摆脱以往被动培训的方式，不仅能够让读者更好的利用图书馆现有的资源，而且能够节省图书馆开展用户信息教育和培训大量的资源，获得事半功倍的培训效果。
针对这样的状况，在研发图书馆用户自主培训系统时，应更加注重自主学习的理念，让读者能够根据自身素质及信息需求主动选择学习时间和学习内容，确定学习目标及方法，读者还可以根据自身情况掌握培训所需时间及进度。3 研究内容随着科技技术的发展互联网的普及和手持网络设备的日常化，一种新的、自主的、开放的、符合现代人学习习惯的网络教学形式应运而生。1989年信息素质的概念确定，世界各国学者便积极展开信息素质教育研究工作，信息素质也受到更多的关注和重视。
目前国内外大大小小的MOOC平台有几十个，其中比较成熟且较受国内学者欢迎的国外MOOC平台有Coursera （美国）、edX （美国）、Udacity （美国）、OpenLearning&Open2Study （澳大利亚）、FutureLearn （英??）、iversity （德国） 、gacco （日本） 等，国内MOOC平台有学堂在线、育?Wewant、好大学在线、中国大学MOOC 等。2 现状分析2.1 三大类型图书馆用户自主培训系统发展存在差异据文献报道，目前国内图书馆用户培训系统发展还处于比较落后的阶段，对比三大类型图书馆也存在一定的差异，其中高校图书馆建设有用户培训系统相比其他图书馆发展较快，科技图书馆次之，公共图书馆较为落后。
0 引言传统的图书馆除了给读者提供馆藏和电子信息资源外，更重要的是能够为读者提供学术交流平台，通过平台教会读者如何快速、准确获取所需资源和利用资源，从而提高读者自身素质。
系统通过问卷调查方式收集读者的建议、学习目标、学习计划及咨询服务中常见问题设计出一站式服务平台，能够满足不同层次的读者。在为读者读者诸多便利的同时，也产生一系列的问题，作为图书馆的服务人员，应该有意识的注意到这些问题，并且能够很好的解决这些问题，保证图书的有序摆放，为读者提供更好的服务和良好的环境。
图书馆可以通过发放宣传页、举办讲座培训等活动来加强读者的入馆教育。一、图书馆开架借阅中存在的问题1.图书乱架现象严重开架阅读改变了传统的封闭式的书库设计，将全部馆藏资源向读者开放，放置在公开的区域内供读者选择和阅读。
2图书破损、丢失现象严重由于到馆读者的素质参差不齐，一些读者缺乏爱护图书的基本常识，将零食、饮料等带进图书馆，在阅读或者借还过程中弄脏弄湿图书，或者在阅读时随意折页、涂写、做标记等，这些行为都影响了图书的美观和在此使用，更有甚者，在阅读过程中遇到需要的信息或者章节直接撕掉或者带走。每一个人对于新事物的接受和适应都需要一定的时间，开架借阅中大量的使用了网络技术、计算机技术等，这些内容对于读者都要有学习的过程，尤其是对于老人和小孩以及其他特殊人群来说，学习的过程可能会更加漫长和艰难，那么图书馆的工作人员在服务的过程中要注意态度，耐心的为读者解决各种问题