这种服务的现状不仅伤害了一些读者的利益，同时也是县级图书馆管理不力的结果，不按照规章制度办事，不严格的遵循某种规则，从而导致的管理松散现象出现。
图书馆可以作为大学生文明行为养成的实践课堂，教育和引导他们遵守公共道德，加强文明行为的养成。[2]大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来。
图书馆开展读书活动，让校园弥漫浓郁书香，让学生浸润在书香中。环境对人的影响是深刻和潜移默化的。图书馆重点抓好学生行为习惯养成教育，塑造大学生健康的人格。
定期举行馆员和学生读书心得交流会，从交流、沟通中共同成长。图书馆要跟踪学生借阅书籍记录，通过了解学生借阅图书和期刊的情况，分析学生的阅读倾向，有针对性对他们的阅读进行引导。
全面提高大学生的素质。
道德是用来调整人与人，个人与社会之间关系的行为规范，是社会能够维持、延续的必要条件之一，道德对于人类重要性不言而明。但是在实际工作开展的过程中，工作人员受到各种原因的影响，与读者常常发生冲突，引发读者的不满情绪，而这必然会使图书馆的形象产生一定影响。
基于此，需要在坚持以人为本的理念下，对高校图书馆管理实行创新管理。图书馆服务性质在一定程度上决定了管理人员的服务方式，工作人员在为读者提供服务的过程中应当全心全意为读者提供全方位的服务。
（一）建立健全的以人为本的员工管理机制创新高校图书馆管理的根本，就是要建立健全以人为本的员工管理机制。培训是提高图书馆管理人员各方面素质的重要方式。