那么图书馆如何发挥其在学生自主学习能力培养上的作用呢？ 三、民办高校图书馆六位一体学生自主学习能力培养模式 对于民办高校图书馆来说，认真研究民办高校学生自主学习能力影响因素，分析好图书在其中的作用，加大对图书的建设，加强资源建设，构建民办高校六位一体的学生自主学习能力培养模式，才能很好的充当好其第二课堂的作用，才能担负起大学自主学习能力培养的重任。
[中图分类号]G250 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）10-0110-01近年来，我国的高校图书馆建设与发展越发迅速，为当代大学生提供了更高的阅读体验。大学生作为年轻的群体，这就决定了大学生内心的活力。
基于此，这种时代的发展潮流为高校图书馆的发展与建设提供了新的方向。这就能够让大学生在学习紧张之余，通过与人的交流达到舒缓情绪的目的。这种移动信息服务的提供能够改变当代大学生的阅读场所，能够为大学生提供更加便利的阅读方式。
在这种背景下，部分大学生不愿意到图书馆看书与学习，其主要原因就在于在图书馆的气氛下这部分大学生的个性受到极大压抑。基于此，本文在此浅议面向高校图书馆需求的移动信息服务发展与建设，以期能够促进高校图书馆的再建设。
由此可以看出，当代大学生对图书馆提供的搜索、查询等服务的需求也非常明显。
当大学生需要缓解情绪时，就可以轻松找到娱乐类的书籍进行阅读，从而舒缓心情，达到提高学习效率的目的。不过，由于图书馆的座位是公用的，任何读者都可以使用这些座位，对座位有固定需求的读者有时难以实现其需求。
针对这种情况，高校图书馆可以在馆内资源许可的情况下设置一些专门提供给特定读者使用的座位。不过，这种惯例一般没有具体的操作细则，处于潜规则状态，因此，这种先占惯例往往会在不同情况下形成不同的解释和做法，甚至会被曲解或滥用，从而丧失其合理性。
这种占座行为因其具有合理性、无害性而被普遍认可，被认为是高校中座位使用分配的一种先占惯例。3.破窗效应。