（1）项目申请前 科研管理服务人员应协同学科馆员收集信息，提前分析项目申请指南的各项新旧政策的变化，及时提醒研究人员项目申报的相关新政策和新要求。
图书馆也要建立和完善创新机制，营造创新氛围，在馆内大力培育创新意识和创新精神，形成创新的共识和动力。馆员自身也要加强心理素质的锻炼，提高自我心理保健能力。
机械化的程序使工作变得机械化、模式化、简单化，馆员长期重复着固定化的工作，这种环境使馆员体会不到传统图书馆服务模式下的成就感和新鲜感，馆员的作用被弱化，使他们觉得工作枯燥单调，从而产生心里障碍，出现心情压抑，思维变缓，心里失去平衡的情况，影响了自身的心理健康。知识服务是新时代对图书馆集中要求的体现，在这种背景下，馆员必须具有创新意识和精神，不断革新传统的方法和观念，勇于思考、大胆实践，在帮助用户解决问题的过程中，敢于接受新问题，应用不同的检索策略，达到帮助用户的目的。这种信息超载的状况往往超出人们的接受能力和适应能力。
馆员应改变传统闭门自守、等待读者上门的观念，大胆参与公关活动，深入社会，利用自身的良好形象和信誉，通过各种途径来获取信息，使图书馆的信息服务给公众留下良好形象。由于人才评价和激励机制不合理，馆员会对管理者下达的各项指令表现出消极懈怠，抵触对抗情绪，因此，上级部门和领导的指示和意图不能顺利得到贯彻执行，图书馆为读者提供优质服务的宗旨也就不能真正实现。
这种心理冲突既影响馆员个人的心理健康，也不利于图书馆整体工作的顺利发展。
如果图书馆员缺乏对信息的分析和判断能力，就无法准确、快速地将信息提供给用户。例如要成为有职业导向的学术技术融合的交流中心，而不是单纯的学术或技术交流中心，就需要很多创新。
可尝试以下举措：建议学校对教师考核时增加信息素养指标（或为奖励分），要求每学年给学生增列教学参考推荐书目。可在本馆主页上建立阅读学分专栏。
其中，国家投入80%，地方配套20%。3.2 载体上，以电子型为主纸质图书和电子图书有各自的优劣势，可以互补。