包括基本学习技能、信息素养、创新思维能力、人际交往与合作精神、实践能力。
然而数字图书馆并不是完全脱离传统图书馆而单独存在的，而是在其基础上继承了其精华的方面。因此，数字图书馆必须转变图书馆管理的理念，主要体现着由传统图书馆单向的服务理念转变为以客户需求为中心的双向服务理念，社会以及客户需要什么样的图书资源，数字图书馆就要提供相应的资源，充分体现以人为本的管理理念。
使传统图书馆的功能拓展到了一个更广阔的空间，为社会以及客户提供更加丰富的图书资源，数字图书馆的社会价值将远远大于传统图书馆。例如，数字图书馆可以根据客户的需求以及对客户等级申请的标准进行客户会员的办理，便于客户进行图书资源的利用，提高数字图书馆资源利用的针对性，提高资源的有效性。因此，数字图书馆要在服务内容、服务体系构建、业务受理范围、用户等级的设定等方面进行详细的规定，以便提升客户服务质量，提高网络图书资源的利用率。
随着社会的变化在业务范围、服务质量、资源利用率上都比传统图书馆表现出无法逾越的优越性，同时又对传统图书馆进行了一定的创新，使得数字图书馆的发展更体现以客户为中心的服务理念，推动社会的不断发展。数字图书馆的馆藏内容包括传统图书馆的所有内容甚至还要多于传统图书馆的知识资源，数字图书馆在建设起步、 摘 要： 伴随社会经济与科学技术的迅速发展，使得计算机以及通讯网络技术也随之迅猛发展，这些都使得图书馆得到了长足的发展，数字化、信息化的图书馆必将是图书馆发展的必然趋势，能够更好的为社会经济的发展提供资源共享和服务。
这些都严重限制了传统图书馆的发展以及图书资源的充分利用和为社会发展提供服务的功能。
在图书资源管理和服务的过程中要始终贯彻以人为本的理念，同样图书管理人员不仅是图书知识方面的专家，也要具备一定的计算机知识和网络信息知识的人员。[1]这种计算机具有用户定义个人空间，能够一直使用设备进行信息处理和通信的属性。
4.3 高校图书馆面对新变化的原则可穿戴技术在给高校教育模式、学习方式、环境带来变革的同时也给高校图书馆的导航、图书的定位、信息资源的展示、图书信息的推送等方面带来了很大的变化。特别是2014年以来，可穿戴设备越来越多地走进教室，这将加速未来智慧课堂的实现。
3.1.2个性化教学。再次，要根据国家制定的规范对信息资源进行标准化的采集、录入、标引与加工，以确保与其他信息资源主体可以进行网络、自动化的信息、数据交换[8]。