通过这些过程，最终将通过加工以后精选优质信息资源呈现给读者用户，这样一来既优化了图书馆信息环境又最大程度的保障了读者的需求。
为突破图书馆员学科知识的局限，图书馆可以集思广益，吸引用户加入数字资源采购、组织与整合中，由图书馆员与用户共同进行数字资源评价，共同探讨数字资源引进方案，共同构建专业学科数据库等。为解决这一问题，部分图书馆尝试调动用户参与数字资源建设的积极性，通过电子公告栏、在线反馈等方式，改进数字资源建设模式。
2 用户参与式图书馆馆藏数字资源建设的环境和条件社会化网络的普及激发了用户的创造热情，也让用户参与成为图书馆资源建设的新途径。因此，图书馆吸引用户参与到数字资源服务过程中，有助于图书馆员把握用户需求，促进用户与图书馆之间的知识交流，促使图书馆调整服务方式，进而提高图书馆用户的黏度。面对日益增多的数字资源与信息供应商，如何对数字资源进行高效筛选，无疑是让采购馆员头痛的问题。
为紧跟时代发展步伐，很多图书馆不得不加快数字图书馆建设速度，这不仅导致了资源重复性建设、结构混乱等问题，也使所建资源的标准化程度不高，不同机构之间缺乏必要的关联。在全新的信息环境下，图书馆引导用户参与的根本目的在于获得更多资源，同时，在了解用户需求的基础上提供更优质的服务。
2.3 协作环境图书馆引导用户参与到数字资源建设中，不仅需要获得领导层的支持，也需要图书馆技术部、信息服务部、馆藏建设部等多个部门的协调配合[4]。
在图书馆领域，社会化网络为用户参与图书馆数字资源建设提供了可能。建设书香中国，全民阅读正在重新回到人们生活的重要位置上，这是时代发展的要求。
4.3 检索能力的培养对于少儿来讲，检索能力的培养应从最基本的书名和作者开始，这两个检索途径均以汉语拼音排序，有利于少儿掌握，书名检索可帮助少儿了解自己喜欢的儿童读物，如书名相同或相近的图书有多少馆藏。除课堂知识的学习以外，人格养成，性格发展，价值观、人生观的形成都是要从阅读中获得滋养的，但这样一类励志性阅读目前没被特别重视。
基层图书馆有必要引导中小学生学会并掌握现代信息阅读设施的运用，提高阅读速度，优化阅读过程，增强阅读能力。图书馆在阅读推广中有丰富的书刊资源作物质保障，具备文献资料、阅读场地等优势，这是其他单位做阅读推广所无法比拟的。