库客数字音乐图书馆（www.kuke.com）整合音像库;依托拿索斯（Naxos）、中国唱片总公司（CRC）等多家国内国际著名唱片公司的雄厚资源，将这些优秀的音乐资源整合到数字音乐平台，是国内唯一一家系统性的非流行数字音乐平台，被多家图书馆馆藏应用。
首先，网络数字阅读的资料基于互联网数字海洋，所有在网络上公开过的，全部数字类资料从理论而言都可被阅读，各种类型的资料―― 学术、文学、娱乐、资讯应有尽有，数量极其庞大。与传统手捧书卷进行阅读相比，数字化的阅读通过终端完成，难以得到一卷在手，馨香自在的美好感受，而且电子终端存在辐射和普遍的视力损伤缺陷，文字排版和设计也很难达到纸质书籍的效果，此外，书法、绘画等艺术也难以通过数字化全面展现，因此很多阅读者仍然倾向于选择传统纸质书籍。
2 网络数字阅读存在的问题基于网络的数字化阅读并非十全十美，也有其弱点和问题。与传统书籍相比，网络数字的阅读不仅丰富、便捷，而且成本低廉，全国民众无论收入多寡，都只要花费很少的费用就可以获得海量阅读资料。第五，成本低廉。
第四，灵便的阅读选择性。事实上，无论形式如何多变，内容始终是阅读的主体。
其次，网络上可以被阅读的资料，具有多种多样的形式，不仅有文字材料、图片资料，还有各种生动的音频，和直观的视频。
在构建数字化阅读库的时候，图书馆必须始终以读者的需求为核心，关注资源的利用率，尽可能避免重复建设，浪费资源。世界上的一切都在发生变化，但教育领域仍保持原样。
2011年第一个MOOC平台出现，第一个互联网课程是美国斯坦福大学教授塞巴斯蒂安史朗把他研究生水平的课程放到网上，此课程总计有160000名学生观看过。图书馆照样可以利用数据化的文本来适应MOOC带来的冲击并且成为大规模在线课堂不可多得的教学资源整合的好帮手。
如今学生大多是95后甚至是00后，他们的接受能力更强，喜欢用多重方式学习。在赢利的前提下，出版商、教育机构和MOOC平台供应商的有效合作，能够更有效地实现在线教育。