要加强组织领导，按照《规程》建立分管校长负责制，健全组织，确立目标，落实责任，细化措施，真正把党校图书馆数字化建设落到实处。
组织有关生态环保的绘画比赛、演讲比赛、知识竞赛等，更有力地加强环保知识的宣传和普及，通过这些比赛，潜移默化地影响孩子们的生态观念，培养他们形成良好的生态文明观和生态道德观。2.关于少儿图书馆开展生态文明主题教育的设想2.1丰富馆藏资源，为少年儿童提供生态文明教育的精神食粮图书馆是文献信息资料的收集中心，是少年儿童的第二课堂。
在生态文明建设过程中，图书馆可以有计划地购置一些关于环境保护、生态学等方面知识的书籍，并制作推荐专栏，宣传手册将这些优秀图书及时地推荐给读者，使少儿读者通过阅读书籍，学会认知环境、理解环境、尊重环境，培养正确的生态道德观、价值观和生态审美能力。2.3举办形式多样的生态文明教育主题推广活动利用图书馆网页、宣传栏，微信平台等宣传自然资源、生态环境方面的知识，针对少儿读者，要用通俗易懂的语言、风趣幽默的画面宣传那些与生活密切相关的生态知识、环保知识，倡导绿色生态消费、普及生态科学基本常识和基本规律，提高少儿读者对生态发展的认知。所以尤其应该加强工作人员的环保知识、生态学知识的学习，并把这些知识体现在平时的工作中，为少儿读者树立良好的生态文明建设的典范。
在少年儿童中加强生态文明教育，使他们将生态保护意识转化为自觉的行动，为未来生态文明建设奠定坚实的思想基础，这对建设生态文明强国及维护全球生态秩序都具有十分重要的意义。作为图书馆少儿工作者，应充分认识到自身在少儿生态文明教育中的重要作用，增强责任感、紧迫感和使命感，不断提升、完善自身。
生态文明教育的主旨是从人与自然相互依存、和睦相处的生态道德观点出发，引导少年儿童为了人类长远利益和更好地享用自然、享受生活、自觉养成爱护自然环境和生态系统的生态保护意识、思想觉悟和相应的道德文明行为习惯，使少年儿童在思想上树立一种崭新的人生观自然观和生存发展观。
比如针对学龄儿童和家长，可以邀请专家学者举办生态环保专题讲座。随着电子书的兴起以及快速发展，并有效代替了相当一部分的纸质图书，图书馆藏书结构的优化得以开展下去。
高校图书馆还肩负着引导高校学生读好书的责任。加强图书采购环节管理，引进高质量的图书，走重质不重量的图书采购线路。
一个观点，也要简明扼要，能用一个字的，就不要用十个字去表述。在英国，2012年前10个月的数据表明，电子书市场已占据图书销售额的7%，总销售额9000万英镑。