4 结语 渗透式教育以用户为中心，强调主动教育、参与教育、快乐教育，通过寓教于管、寓教于无形，对用户产生影响。
3.知识管理新概念21世纪是知识经济时代，读者对知识的需求不断发生改变，这就要求图书馆管理工作在开展中实施知识管理，应用知识管理的相关理论和方法对图书馆的文献资源进行科学分配和配置，最大程度满足读者多样化需求，不断健全图书馆功能，充分发挥好图书馆应有的职能作用。图书馆的宗旨就是服务读者，所以实行以人为本的理念应该注重读者的需求，做到以读者为中心，满足读者多样化需求。
同时还要积极鼓励图书馆管理人员利用自己业余时间加强学习，不断更新自身的专业知识结构，掌握图书馆管理的新理念和新方法。2.图书馆管理工作人员职业素质有待提升图书馆作为文献信息的集中地和社会大众教育的重要场所，对于推动一个地区居民素质提升，社会发展有着显著的作用。现阶段，由于图书馆管理理念落后，图书馆重视资源收藏，忽视文献资源利用，读者使用自己的权限很难获取相应的图书文献文献信息，导致了资源严重浪费和闲置。
此外，要实行人性化管理，满足图书馆管理人员的合理需求，要充分信任和支持图书馆管理工作人员，确保在实际工作中能够主动服务。3.图书馆管理理念陈旧，软硬件设备缺乏现阶段图书馆的社会功能已经得到极大的延伸，图书馆的基本职能不再是文献资源储藏室，科学利用文献，发挥文献资源在促进社会进步作用是图书馆更为重要的职责。
但是从图书馆建设实际来看，图书馆馆藏资源建设能力不足，文献资源种类单一，存在馆藏资源建设不足，资源更新时间长、数字化文献资源建设不完善、信息数据资源利用效率底等问题，这些问题的存在严重制约了新时期图书馆管理工作的开展。
针对这种情况就要求图书馆建立工作质量改进制度，结合时代发展趋势不断对图书馆管理工作内容进行完善，从而有效促进图书馆管理工作稳定向前发展。③数据安全性得到提高。
1.2 电子资源的访问日志存在的问题每个公司的电子资源一般都提供访问日志，但存在各种各样的问题，主要表现在：①不同数据服务商的统计标准和计量方法不同，导致各个电子资源提供的统计数据无法相互比较。⑧电子资源的电子日志符合相关信息安全标准规范。
②在线访问行为统计的数据没有统一标准。高校图书馆利用它可以掌握读者使用电子资源的情况，更加便于对所购电子资源进行科学评估，明确电子资源是否符合本单位用户的需求，从而使高校图书馆能够高性价比地引进所需要的电子资源，使之更好地服务于教学和科研工作，服务于读者。