但是基于内容的图像检索中低层次的物理特征与用户高层次的语义需求之间出现严重的不匹配现象，进而发现在图像检索中考虑用户的因素，从用户的相关反馈、用户感兴趣区域、用户情感、用户图像检索中的交互行为等角度考虑都能不同程度地提高图像检索系统的检索结果。
现在学校的强化教育、模式化教育在很大程度上破坏了孩子读书的胃口，摧残了孩子的天赋。这才是图书馆在引导少儿阅读时的基本理念，也是对学校教育模式缺陷的补充。
在相对开放的图书馆环境中，孩子们可以自由地进行阅读，其阅读倾向自然会在阅读过程中表露无遗。阅读对于人，尤其是对于孩子们来说，是最重要的事情。图书馆少儿服务工作肩负的职责，不仅是广大青少年的科学文化知识的学习，更重要的是让孩子们从小养成一种爱读书、会读书的良好习惯，从小养成一种做人的优秀品德，为长大以后成为一个人格健全、心理健康、体魄健壮的人作好铺垫。
笔者以为，图书馆应发挥自己的优势，充分调查研究加强馆藏建设，当好 中间人的角色。3.4 开展影片播放、讲座等主题教育活动。
二是图书馆重视硬件资源建设而忽视软件资源建设，即继承传统环境下以资源数量取胜的思想，大量重复地购买硬件资源，轻视使这些硬件资源发挥最大效用的管理人员的投入。
3.5 组织有艺术特长的孩子如在唱歌、跳舞、书法等方面有特长的小读者定期到聋哑学校、托老所、孤儿院等地方去为这些弱势群体表演节目尤其当前是信息网络时代，许多领域都相继投入到信息的组织以及分析中，导致很多图书馆员的地位失去了优势，很大一部分没有发挥应有的作用。
当然，在信息超载背景下，还需要增强图书馆员的法律观念，提高英语能力、计算机操作能力以及信息传递能力等，最终更好的为图书馆以及使用者服务。为此，对于图书馆员来说，重点工作应包括如何获取与组织信息、发展信息以及呈现信息等，提高信息的有用性以及信息的价值。
然而，当前，网络技术不断发展，图书馆员对文献的了解，不仅仅限于自己所在图书馆的资料，而且还应在于本地域与本国，甚至全世界相关文献知识，成为专业学科专家。四、信息收集与提供者随着社会的不断发展以及进步，人们关注资源量不断增多，致使没有大量时间花费在信息检索中，当这些使用者到图书馆时，将希望寄托在图书馆员身上，希望能够快速的检索出自己所需要的信息[5]。