②由授课教师根据新入职馆员的课堂表现及书面考试成绩，对其在业务知识等课程的学习情况做出评价。
我院图书馆2010―2015年图书累计借次为478，257次，有借阅记录的图书50，687种、123，016册。截止到2015年年底，入藏五库一室的图书有120，220种、413，193册，其中J、I、K、B、G、H这六大类图书共112，247种、391，375册，占总馆藏的94.72%（见表1）。
G类中教育占43.81%，信息与知识传播占28.86%。笔者通过分析西安美术学院（以下简称我院）的现有馆藏及2010―2015年的文献采购、借阅数据，了解到现有的馆藏结构和读者借阅需求情况，以期为分配有限的文献采购经费、改进文献借阅规则、提高文献利用率、优化馆藏资源提供依据和思路读者到公共图书馆上网可以实现一些在家不能实现的功能和体验，如一些老年读者想利用公共图书馆的电子阅览室学习收发邮件，一些学生读者想利用电子阅览室进行在线学习等。
目前，部分公共图书馆的电子阅览室已经用瘦客户机取代了台式计算机，将电子阅览室的工作人员从烦琐的硬件和软件的日常维护中解脱出来，进行宣传指导、解答咨询等服务[3]。公共图书馆的电子阅览室是开放的环境，读者频繁更换，其电脑操作水平差别也较大，再加上高频率、长时间地使用，致使电脑系统频繁出现故障。
目前，公共图书馆电子阅览室单一的服务方式远远不能满足广大读者的需求，公共图书馆在电子阅览室建设过程中必须认识到这一问题。
要想把公共图书馆打造成数字学习中心，图书馆就必须先把电子阅览室打造成数字学习区，以传统电子阅览室为依托，加大硬件投入和资源整合力度，完善教学信息资源和科技信息资源，建立功能完善的数字化学习资源体系和网络服务平台，建立从高等教育到职业教育、从学历型学习到非学历型学习、从普通读者到专业读者都支持的服务平台，实现读者能快速、有效地获取所需数字资源的目标。出于人文关怀的角度，针对家庭困难学生的遗失图书，可以允许其采取来图书馆义务劳动以工代罚，这既能体现对学生的人文关怀，增进对图书馆工作的了解，同时也能在一定程度上解决人力资源不足的问题。
2.2 基于重置成本的赔款处理图书遗失以后，尽管以书赔书能够将遗失成本降到最低，然而有些读者不愿意自己花费时间和精力去购买图书，宁愿选择赔款这种最直截了当的处理方式。将图书遗忘在教室、图书馆、餐厅等公共场所，特别是在外出实习、寒暑假期间尤为常见。
1.1.2 人际关系导致的遗失。比如去出版社网站或者网上书店（如当当网、亚马逊等网站）购买图书，这样不仅减轻了学生的经济负担，而且减少因丢书造成的馆藏流失，也有利于图书的正常流通和利用。