(7)在职学习。
三、构建和谐高校图书馆的建议（一）正确认识读者至上的服务原则。希望图书馆是指挥家，指导他们有效地开发利用信息资源，帮助他们选择确的检索途径。
读者的素质教育与高校图书馆的和谐发展有着非常密切的联系。其次，进行馆藏文献调查，搞清楚馆里有什么、缺什么、需要什么，心里有本明细账。根据读者至上的服务理念。
在信息社会，图书馆的科学情报功能得到了进一步的加强。换言之，图书馆承担着人才培养的职能。
以笔者所在图书馆为例，由于图书全是开架借阅服务，而文学类书库又是最受读者欢迎的，因此每天库内的阅览桌都是座无虚席，很多读者抱一大摞书出来看，离开时又不把书放回原位，每张桌子都堆了一大堆书，影响库容的整洁。
这些都足以说明读者的人文素质还有待提高。[12]图书馆应该多建设受社会承认学历的社会教育活动，应与各种职业、业余学校一起，成为社会的重要辅助教育机构。
发展职业教育、义务教育、知识技能教育，使公民通过指导逐渐养成具有生活知识和优秀技能，在社会环境中展现个人的社会道德和他们的优秀技能社会公平的内容不只是合理的财富分配，还包括公民的政治权利、社会地位、文化教育、司法公正、社??救助、公共服务和社会福利等。
社会教育是图书馆教育的本质属性。伴随着社会经济的发展，需要不断提高广大劳动人民的受教育水平，跟上科学技术的发展，适应现代化大生产，受教育者自然而然扩展到广大劳动人民。