必须接受国家有关查新的正规培训，具备查新资格，具有一定的学历水平。
这就需要提高图书馆学科化服务水平。人才挖掘：人才挖掘属于学校图书馆建设的基本工作，是决定图书馆服务团队水平的决定因素。
馆员自身的素质和工作能力决定了团队乃至整个图书馆服务的水平。二、学校图书馆学科化服务团队的构建要点1.团队组织原则明确服务目标：学校图书馆主要就是为不同院系教学、科研工作提供资源服务，建立服务团队也要基于此点。一支强大的队伍需要在学历上体现层次感，在知识结构上互补。
2.团队构建方案学校图书馆学科化服务需要构建一个完善的架构。通过人才挖掘、培训，不断提高馆员的素质，便不难打造出一个知识、信息、技术共享且彼此取长补短的、具有强劲生命力的团队。
学科馆员的主要工作任务是在图书馆与对口院系间架起沟通信息的桥梁，负责图书馆与对口院系的信息交流与联系。
这对馆员就有了更高的要求。在生理上，噪音除了可能会引起人的内分泌异常、头痛、易疲倦与高血压，最直接的危害就是因长时间的暴露造成音感性的听力损失。
在读者反映的环境噪音中，除了其他读者所产生的噪音外，机械设备也为环境中噪音的主要来源。一、引言大学图书馆往往为校园内学生自习的中心，安静的阅览环境能帮助读者集中精神、专心致力于学习与从事研究工作。
四、改善多媒体中心的环境噪音读者在多媒体中心的噪音反映情况，与公用计算机区的情况类似，环境中主要噪音来源，仍以谈话声等其他读者所产生的噪音，最为读者所诟病。而在有墙壁或隔板明显区隔的独立空间中，其环境噪音来源多源自于其他使用者，这一点值得图书馆在规划与管制环境噪音时多加重视。