2005年，石河子大学图书馆采取联合编目和部分编目业务外包相结合的编目工作模式。
由此可见，公共图书馆提供MOOC服务已经具备一定的理论基础，但尚未成熟。4.2 拓展各项服务功能4.2.1 建立驱动型信息资源保障体系，完善信息资源服务功能优质的信息资源服务能够保障读者及时地获取MOOC课程中所需的辅助信息，而传统的文献信息采访的时效性显然已经无法适应学习者即时、多元化的信息需求。
另一方面可以激励馆员结合MOOC课程为用户整合相关信息资源，并有针对性的加强信息资源采购，从而提高馆藏资源的利用率。2.2 我国公共图书馆与MOOC服务目前，我国公共图书馆开展MOOC服务的实践相对较少，但已有不少学者对于公共图书馆MOOC服务的理论研究，其中包括平台的建设与研究、角色定位、服务模式的探索以及版权风险的应对等，已经具备一定的理论基础。尤其是在当今的大数据时代，公共图书馆应当抓住机遇，积极引进具备一定信息检索能力以及计算机技术等学科背景的图书馆员，通过OPAC检索平台以及MOOC平台用户的检索数据、停留时间等来分析用户需求，从而更加及时地为用户推送时下的热门信息资源。
此外，亚洲、欧洲、非洲、大洋洲以及拉丁美洲的一些国家和地区图书馆也纷纷推出了自己的MOOC平台，为今后公共图书馆服务方式的革新做出了有益的尝试。与此同时，笔者通过百度、谷歌等搜索引擎了解到，国外已有不少有关公共图书馆的MOOC服务实践。
3.5 专业化服务能力有待提升互联网+将来自世界各地的具有千丝万缕联系的信息资源糅合成了一张大网，以便于用户即时在线获取，而只有具备一定信息素养的用户才能够在其中迅速地获取所需的信息。
2 MOOC在国内外公共图书馆的发展现状笔者于2016年1月15日通过中国知识资源总库以MOOC或慕课和图书馆为关键词进行篇名检索，检索到文献148篇，通过分析发现，当前MOOC服务研究主要集中在高校图书馆，而有关公共图书馆的仅12篇，但有逐年上升的趋势。3.1 论文发表的时间、数量及其分析表1 微电影营销论文发表的年份和数量从表1中我们可看出图书馆界微电影营销研究的理论成果始于2014年，到目前为止，数量极少，但主要在图情核心期刊发表，质量相对较高。
国内手机网民使用网络视频应用的增长速度仅次于手机微信、微博的使用，成为手机网络应用的新亮点。从视频发布的情况看，本科院校较为集中，尤其是清华大学图书馆、广东外语外贸大学图书馆、台湾大学图书馆微视频发布已呈常态，而公共图书馆、高职院校图书馆及其他图书馆在公共网络发布视频较少。
如张维宁[4]15-16、组红波[5]69在文中都分析了微电影用于图书馆营销的原因：信息技术的强力支撑，营销理论的创新，其他行业微电影营销的经验示范，碎片阅读的社会需求。如中山大学图书馆的《无位风云》，通过带有推理性质的故事情节反映图书馆占座现象，引导大家文明利用图书馆。