2.2 课程体系的设计和针对性的问卷调查 海南省中小学图书馆（室）业务人员培训班项目，经过几年的培训，探索设计了较为完善的课程体系，主要有：中小学图书馆概述、图书馆管理实务、读者服务工作、文献信息资源建设、文献分类、文献编目、中小?W图书馆的现代化建设、实训参观考察、考核等内容。
2016年颁布的《全民科学素质行动计划纲要》中明确指出，我国公民科学素质水平与发达国家相比仍有很大差距，青少年科技教育有待加强、科普技术手段落后、科普投入不足、全社会参与的激励机制不完善、市场配置资源的作用发挥不够等问题存在。科普工作也是图书馆必须肩负的一种社??责任，科学普及的过程也是科技成果转化到大众的一种方式，最终促进图书馆科研水平以及社会服务能力的提高。
1 广州市科普活动现状及问题探讨2006年颁布的《全民科学素质行动计划纲要》将未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员作为公民科学素质建设的四类重点人群。2015年通过的《广州市科学技术普及条例》第五条规定人力资源和社会保障行政管理部门应当将科普教育纳入公务员、事业单位工作人员培训学习内容，配合有关行政管理部门定期组织举办科学讲座等，开展科普教育，宣传科普知识。政府出台相关政策，建立激励科普的工作机制，考虑对一线具有专业素养的科研人员科普创作给予适当的奖励，鼓励科技工作者科普创作，提高科研人员科学传播能力，提高我馆科普工作的总体质量和水平。
Innovative thinking0 前言科普即科学普及，是指借助各种传播载体，利用公众容易理解、便于接受与参与的方式，向公众普及科学技术知识、传播科学思想、弘扬科学精神的活动。Science popularization activities
2015年通过的《广州市科学技术普及条例》第五条规定人力资源和社会保障行政管理部门应当将科普教育纳入公务员、事业单位工作人员培训学习内容，配合有关行政管理部门定期组织举办科学讲座等，开展科普教育，宣传科普知识。
2.2 制定奖励机制，鼓励科研人员从事科普活动我国科研机构评定职称的标准是论文、科研项目，而科普工作不属于科研工作，不属于科研人员评定职称重要依据，严重影响了广大科技工作者从事科普工作的积极性，而具有各种学科背景的专业一线科研人员，虽掌握丰富的专业知识，了解前沿的学术动态，但职称评定的特殊性制约了科研工作人员向公众展示最新的科研成果。而对于服务对象的开放则真正体现了图书馆的社会化服务职能，国外图书馆大致可以分为公共图书馆、高校图书馆和专业图书馆，在图书馆法中明确规定公共图书馆应该免费为当地居民提供服务。
这些读者涵盖了社会各个阶层和各种职业，入馆读者中有60%是为了查阅资料，23%是为了参加图书馆举办的学习服务。我国需要全面、完善的图书馆法保障图书馆的正常有序运行，保障读者权益，提升图书馆的社会地位。
首都图书馆馆藏各类文献逾650万册，采取借阅合一、开放式、自助式、智能化的服务方式，为读者提供100余万册（件）开架文献的免费借阅，并利用RFID技术，使读者检索文献更方便快捷。3.2 国内外社会化服务细节比较3.2.1 国内外的公共图书馆都是对全民开放。