通过岗前培训可以使学生较快熟悉业务知识，提高工作效率和质量，还可以培养学生的团队精神、工作能力、责任感。
图书馆要加强信息资源数字化建设、网络数据存储、检索与传播体系、知识信息组织整合平台、信息管理和发布系统、数据库建设等方面的技术支持，为开展嵌入式服务在技术上奠定基础。2.构建技术平台。
同时，嵌入式馆员在参与用户进行教学与科研的过程中，可根据用户的动态需求和长远目标，不断积累相关学科的专业知识和服务经验，调整服务策略，确保在学科专业化和细分化程度不断加深的情况下，提供专业的服务。3.服务内容专深，适应用户学科多样化。用户的需求是图书馆开展各项服务的指挥棒，泛在学习的出现向图书馆服务提出了创新的要求，针对用户的泛在学习方式，图书馆相应地采用了泛在服务模式，将各项服务融入到使用户可以随时随地获取自己需要的信息，能切实满足用户个性化的需求。
嵌入式馆员是将参考馆员放入到用户中，随时随地进行研究方法的指导，是用户群体中的一员，而不仅仅是服务的提供者，也不仅仅是合作者。高校学科设置多样化的特点对信息服务的深度和广度都提出了较高的要求。
2.嵌入式教学服务。
要解决这些问题，一方面要加强馆员培训，提高馆员素质，鼓励馆员参与研究工作，与科研同行相互交流。针对高校图书馆的建设而言，充分利用移动信息技术能够促进高校图书馆的发展，能够为当代大学生提供更好的阅读体验。
从某种意义而言，传统的高校图书馆对于部分大学生而言相对压抑，其内部安静的气氛让部分大学生感到并不自在。另一方面，移动信息服务应该充分发挥其自身移动信息的优势，即利用移动信息技术帮助大学生缓解压力。
例如，在移动图书馆内，可以设置交流的板块，针对某一类的图书引导学生进行交流和讨论。一方面，移动智能图书馆中高校图书馆可以做好图书的分类工作，将学习和娱乐分为两个大的板块。