相关政策法规不仅能够保障老年用户的信息权利，而且还能为公共图书馆指明发展方向。
又如首都图书馆的青年论坛活动，以馆级课题、论文征集、参观交流、成立学习小组、读书会、座谈研讨、学术成果展示等多种形式组织实施，同时，通过建立内网专栏、博客及电子期刊来组织青年职工广泛参与[4]。通过户外拓展训练项目增加团队凝聚力和协作能力，提高服务精神。
笔者以广西壮族自治区图书馆（以下简称广西图书馆）为例，通过对青年馆员的特点和现状的总结、存在问题的分析以及对培养对策的探讨，希望能对青年馆员的培养教育工作有所帮助。4.4 建立完善的培训评估机制，体现培训效果培训的目的是使青年馆员的业务水平、综合素质有所提高，最终提高图书馆的整体实力和服务水平。5 结 语青年馆员具有较高的知识素养和较强的学习能力，但他们同时也缺乏经验和历练，需要图书馆给予他们有效的培训和足够发展的平台，这样才能更好地发挥出青年馆员在大数据时代应用科技手段传播精神食粮的作用，在实现他们个人梦想同时实现图书馆事业的蓬勃发展。
同时，图书馆在评估培训效果时，还应不忘改进培训方式，在课后通过微信、微博、内网学习平台等方式分发调查问卷，不断调查和收集青年馆员对培训内容和培训方式的意见和建议，根据需求逐步调整培训方案，方能获得最佳培训效果。一是针对青年馆员当中党员较多的特点，定期举办道德讲堂和两学一做专题教育活动，增强青年馆员的政治意识，坚定理想信念，提高党性觉悟。
2.2 业务深造培训除了入职时的初级业务培训，青年馆员还应注重业务的不断深造学习，更新业务知识，提高业务技能。
这些新颖的培训形式抓住了时下青年人依赖互联网的特点，将线上线下的学习、讨论、竞赛交织起来，加强青年馆员之间学术交流、思想碰撞的黏度和热度，实现了馆员需求与图书馆需求的协调统一，使培训的效果得到显著提升。2.4 注重细节，善于发现并解决讲座工作中出现的问题如今各公共图书馆的讲座业务不断发展壮大，这既让读者兴奋，又让图书馆员欣喜，但同时也对讲座工作提出了更高的要求。
让读者了解和认识图书馆讲座的内容和精神，培养读者对讲座的好感，促使读者形成、强化或转变对讲座的态度，是对读者进行引导的主要内容。此外，广东省文化厅近年来组织的社区文化节活动也把多场优秀讲座送到社区。
此外，科学有效地进行信息传播也有助于树立讲座品牌，图书馆可以与专业的传媒公司合作，或组织工作人员学习专门的传播学知识，塑造良好的品牌形象。在摸清了读者的分布与主要类型、工作与生活状况、心理特征、兴趣爱好等基础信息之后，可以总结出公共图书馆讲座读者的三个特点。