三、未成年人阅读的心理特征和阅读特点 了解未成年人的阅读的心理特征和阅读特点是公共图书馆未成年人阅读推广的基础工作，只有掌握了未成年人的这些特征和特点，才能有效地、针对性地开展图书馆的阅读推广活动。
2.2提升学生创新能力的关键需要当前社会最需要的就是发展创新，只有完善的创新能力，才能推动社会更好建设发展。2.1培养学生综合能力的必然要求培养学生素养，需要有丰富的知识文化积淀，而高校图书馆丰富的信息资源储藏为大学生学习知识提供了必要的基础。
正是意识的缺乏和淡薄，从而使得信息素养教学开展困难。另一方面，有部分高校开展了信息素养教学活动，然而这一课程更多的是让学生选修，所以很多学生由于对信息素养缺乏必要的认知，因此参加信息素养教学课程的积极性不高，从而参加这一课程学习人数较少。然而在当前的信息素养教学过程中，定位并不明确，其主要表现为两类情况。
当前我们在推动高校教学改革时，要着重培养学生的创新能力和素质教育。3.结语随着人才培养工作逐渐复杂化，加上衡量人才的标准逐渐丰富发展。
高等教育中，我们更应该关注的不是学生需要学什么，而是学生应该掌握什么。
信息教学的重要性就使得信息素养成为衡量当前人才的重要标准和依据。因此要在宏观计划中，注意人才的培养。
提供信息资源的范围和载体更广泛。图书馆要利用自己占有信息资源，快速进行信息加工的能力的优势，利用网络环境，对电子资源进行浓度分析与重组，提供信息增值服务。
2.开发利用网络资源随着信息技术的广泛应用，图书馆的服务模式也发生了改变，其中包括服务的内容、手段以及形式都日益先进。产生了新型的图书馆信息服务人员，被称为网上信息员、网上导航员、网上冲浪员。