以本校为例，正在着力进行以下五个方面的工作：全省校院系统信息资源共享工程、校院网站建设及信息资源整合、信息化基础设施建设及软件应用、地方特色资源数据库建设、推进数字图书馆及其学科建设、信息交流共享等等。
可见，地方高校图书馆可以根据当地的地域特色，收集具有地方特色的文献资料，形成具有地方特色的文献资源数据库，节约经费，谋求更好的发展[3]。4.地方高校图书馆特色文献的建设建议在社会需求不断发展变化的新形势下，针对地方高校图书馆如何根据学校的办学定位、学科和专业发展、人才培养目标及科学研究领域，充分利用现有优势地域特色，建设有学校和地域特色的文献资源，提出以下几点建议。
4.2重视重点学科和专业特色文献建设重点学科和专业是高校特色发展的关键所在，地方高校必须要依据学校重点学科和专业，确立图书馆特色资源建设重点，以学科发展和教学需要为文献建设的基点，确定重点学科及优势专业文献的收藏范围，文献的层次定位要适应地方高校学科建设和教学的要求，使得文献的基本部分在学术水平方面与教学工作和科研工作相适应，而重点学科文献的收藏力求做到全面系统，而对相关学科文献的收藏要有所选择，做到以点带面，重点学科内容突出，涉猎面宽且精炼，形成一个较为完整的学科文献体系和有突出特色的文献结构框架[6]。其次要使特色文献的信息传播方式实现数字化储存与传递，在建设中应注重文献载体结构的优化，逐渐向电子型、数字型等方向发展，逐步建成由多种载体组成的、结构合理、有重点、有层次、有特色的文献信息资源体系，运用现代化的技术手段服务高校、服务社会。以上各种原因，导致地方高校特色文献资源数字化建设滞后，共享渠道不畅通，不能充分发挥特色文献信息的作用。
首先要对信息资源进行多元化组配，实现从组织文献到组织知识与信息的转变，从而达到文献资源共享的目的。2.2节约经费，谋求更好的发展随着文献规模的迅速增长，加之地方高校办学经费相对紧张，在一定程度上都存在着在图书馆文献资源建设上经费投入不足。
3.2缺乏学科专业特色学科专业特色资源库是指体现地方高校重点学科和专业特色的资源库。
2012年，教育部出台了《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号），意见中明确指出：促进高校办出特色，根据办学历史、区位优势和资源条件等，确定特色鲜明的办学定位、发展规划、人才培养规格和学科专业设置。利用网络可以是自愿的寻找更加快捷，只要读者掌握必备的一些基本计算机、信息检索、外语等知识，就可以用最快的速度找到自己需要的信息。
网络的一大特点就是资源共享性，读者将不再受限于不同单位、地区。但这种传统的途径也存在着一定的弊端，随着图书馆的规模逐渐扩大，传统的区域划分方式已不能保证读者能够快速准确的找到所需信息。
这就促使图书馆对文献信息服务进行改革，寻找到一种更适合现代化信息社会的图书馆信息服务途径。为了保障图书馆的文献服务能够满足读者的需求，并且将文献服务价值达到最大化，应该采取多种有效途径，来解决用户的文献信息所需的问题。