根据对我校1000名学生的调查显示，有52.16%的学生获取信息的第一选择就是通过网络阅读，47.36%的倾向传统方式，其他的为0.5%。
这种考核方式应用到当今数字化图书馆馆员绩效中，未免会得到较好的考核效果。2.对绩效管理的意识不强一个人的意识决定下一步的潜在行为，不少图书馆工作人员未能真正意识到为何要对其实施绩效考核工作？实施绩效管理不就是在监督他们工作，从表现中决定惩戒还是奖赏吗？大大加大劳动者的压力而提高劳动效益吗？从单位的角度来分析，绩效管理是为了让图书馆功能工作人员进一步提升个人的业绩，对自身工作综合能力的提高，调动图书馆人员的积极性，来达到单位对客户的需求和服务，不仅是单位需要不断发展，员工的水平也需要提高，单位和员工携同发展。
3.其反馈和沟通较少现代的绩效管理主要按照封闭循环实施考核，因为封闭式管理具有可靠可控的特点，有助于提升单位的业绩。被考核者可以采取通知说服法、通知倾听法、解决问题法进行反馈和沟通，鼓励被考核者履行岗位职责、听取员工的真实想法给予合理意见、通过面谈了解员工在工作中遇到的难题，对其反馈信息反复斟酌，与领导商议最终作出一套解决问题的合理方案。在反馈沟通期间让被考核者意识到自己的不足需要进一步改进，明白自己在工作中为图书馆事业实现的价值，激励员工继续发扬，与被考核者进行面对面的沟通。
3.改善在其反馈和沟通上的不足图书馆绩效考核结果出来就完事了？NO。这样就改善了原始的数字化考核。
图书馆绩效考核是为了鼓励图书馆员工能够更好地投入到工作中去，而不是单单为了奖惩和完成任务，那样就不能发挥绩效考核的作用了。
2.不断提升员工的绩效管理理念图书馆考核者提升员工绩效管理理念直接影响到图书馆绩效考核效果，不仅需要被考核者提升绩效管理意识，还需要提高全体图书馆员工的绩效考核理念，只有全体职员都高度重视绩效管理，图书馆绩效考核机制才能得到被考核者的认可，考核者是绩效管理的主力军，是推动图书馆绩效管理的推动者，成败与否与考核者的态度直接存在联系，考核者不骄不傲、按职责办事，被考核者应当配合被考核者，顺利完成整个绩效考核，提升图书馆和自身的发展。同时，它也是体现社会公平正义的场所，是开展全民阅读的重要场所。
青少年教育是一项重要的，持久的，需要我们图书馆人用爱心浇灌，需要高度责任心和事业心来完成的历史使命。网上网下结合，与读者互动，与社会合作。
书面材料主要是文字，也包括符号、公式、图表等。全民阅读是学习型社会建设的重要组成部分，公共图书馆应在其中发挥其不可或缺的作用，应不断拓展阅读指导以适应和谐社会建设的需要。