一些知名教授通过该校图书馆门户的慕课平台Coursera授课，2013年诺贝尔经济学奖得主、耶鲁大学经济学教授Robert J. Shiller所开设的课程《金融市场》，就将成为耶鲁大学通过Coursera平台在2014年推出的大规模网络开放课程（MOOC）之一[12]。
可以学习美国大学图书馆的做法，在图书馆设立远程教育服务部门，至少设置远程教育助学岗位，由专人有针对性地探讨图书馆服务和远程教育实践相结合的问题，提出相关对策。合作昭示这样一种理念：图书馆在远程教育中不必单独行动，合作能克服图书馆自身弱点和局限性在展现远程教育服务能力方面的负面影响。
除了使用校外评价标准，部分美国高校图书馆还适用校内标准开展远程教育服务的评估。4.4 重视从立法、政策、资金和教育资格认证、督导与评价方面保障远程教育服务的开展和质量达标美国非常重视远程教育政策和立法的研究，不仅学术界建立了诸多政策与立法模型，而且政府制定了较为完备的政策和法律体系，为包括图书馆在内的远程教育服务部门提供了依据，创造了良好的政策法律环境。据报道，在提供远程教育的大学中，有60%参加了远程教育合作组织。
20世纪80年代以来，经济危机使得政府对高校的拨款有了压缩。由于图书馆远程教育服务涉及管理方案、系统运行、师资力量、授课模式、教学改革、生源发展、资源共享、收费机制、教育合作、知识产权保护等诸多问题，因此制定详尽完备的规划至关重要。
比如波士顿大学的教学指导支持队伍由个人学习顾问、项目管理人、小组导师、授课教授、技术专家、软件开发者、图书馆员等组成。
如果图书馆的工作不达标，就会影响高校远程教育资格的取得和教学声誉。中学图书馆可以搭建学生信息获取平台，通过线上交流，方便了解各类信息政策、检索技巧和课外知识。
3.结束语一流学校必须有一座一流的图书馆，一流的图书馆必须要有良好的阅读环境、丰富的馆藏资源、先进的管理理念和服务方式、结构合理的馆员队伍。另外，中学图书馆的定题服务比较薄弱，图书馆没有根据学校教学和科研课题的需求，及时跟进，提供专门针对性的信息服务，对信息服务反馈不足，没有专门的科研课题服务文档。
不仅要开发馆藏资源，更要借助其核心技能，为教学课题立项，提供各种信息、建议和方案策划。图书馆应多种植绿色植物，将图书馆打造成环境宜人的阅读空间。