了解了这个现实情况，公共图书馆就需要有效迎合读者习惯，制定全面的服务策略，为不同年龄阶段、不同兴趣爱好、不同阅览目的、不同知识层次的读者群体提供有针对性的服务，精确进行服务定位，提升读者的阅览体验。
（二）加强馆藏的特色化建设高校办学必须具备相应的特色，将学科体系和专业发展与区域性经济和地方特点进行结合。加大对于网络技术、云技术以及大数据等技术的综合运用能力，扩大服务面和服务时间，积极开展专项服务，减少高校学生在进行资源甄别时所消耗的时间，提高学习效率。
因此，为了稳定的资金流量，确保高校图书馆育人工作成效的稳固性和持续性，图书馆需要发挥自身的主动性，积极争取相应的建设资金和扶持政策。图书馆事实上是学生自主学习和活动的重要区域，正契合了应用型人才的培养需求，也是学生中支柱创造能力的重要基础。因为大多数工作人员都存在年龄较大、高新技术应用困难以及综合素质参差不齐等问题，而且各项指标都符合的高学历人才又难以安心于图书馆的育人工作。
因此，高校人才的培养就需要把握相应的特点，突出地方性的特质。因此，高等院校应当积极担负起时代发展对应用型人才培养所提出的要求，不断促进图书馆育人工作的发展，在结合国内外先进经验和自身实践的情况下，开展符合区域性经济发展诉求的应用型培养计划，为我国社会主义建设提供帮助与人才输送。
由于长期以来，缺乏对高等院校图书馆育人工作的足够认识，导致图书馆育人功能弱化，育人工作空洞化。
因为图书馆作为高校的重要辅助机构，不仅是为学生提供文献和信息资源的服务部门，也是图书馆育人功能的重要体现，其服务工作也是育人工作的重要表现，是以服务来彰显育人。三、结语作为逐步为读者群体接受和喜爱的图书馆社会教育形式，虽然各级公共图书馆讲座在发展中还存在较大的差异，但其发展的潜力是不容小觑的。
经过精心的策划、长远的发展，图书馆公益讲座一定能够取得更好的社会效益。第一，更为广泛的讲座资源共建共享。
上海地区图书馆则采用了多形式的讲座形式。例如国家图书馆举办的红楼e梦与哆啦a梦采用了三次元主题，融入了中日文化差异、e时代和传统时代的矛盾、古典文学与现代漫画形式的对比。