图书馆可以将3D打印技术引入到OC空间中，将书本知识转变为真实的事物，开拓学生的视野。
即图书馆按照自定的标准对用户的借阅情况、借阅行为或为图书馆提供贡献的大小，赋予一定的数量的积分，根据用户积分的多少可获得相应的奖励和享受一定的借阅权限。作为公共图书馆，要以读者需要为一切工作的出发点和落脚点，充分发挥读者的积极性，加强和改善图书借阅管理。
在书库入口处设置详细的标识平面图，标明各类图书的分布情况，在书架上标明详细架标，使读者一目了然，减少盲目性。在爱好阅读、文明借阅且关心图书馆建设与发展的的热心读者中，聘请一批荣誉馆员，借助他们的智慧和力量，推动图书馆工作进步。借书满额且及时归还，爱护图书者，每次加1分。
四是配备先进的管理设备。三是建立完善的查询系统，使读者随时在图书馆内网上查询到所需资料，便于及时借阅。
督促图书馆员主动加强与读者沟通联系，对读者进行借阅指导，解决读者借阅中的困难和问题，培养读者文明阅读的意识和习惯，建立相互信任、和谐融洽的阅读关系。
这样既方便了读者，也减少了乱架损书等现象的发生。我们可以将这些典故排成话剧形式以公演的方式在图书馆中进行开放式演绎，通过这种开放式演绎的文化活动来增加青少年对于历史的兴趣。
以类似的活动形式既宣传了图书馆也可以增加人们对于阅读的能力及需求。图书馆可以对青少年组织问卷调查，综合调查结果，将青少年的兴趣点罗列出来，按不同的阅读对象进行不同方向的引导，要抓住孩子们的兴趣点，给予初级读物或者中级读物，由浅到深的对青少年进行引导性阅读，在这种阅读方式下青少年们能更好、更快的进入阅读状态。
我们要将读书视为一种生活方式，对于青少年来说，他们是祖国的未来，是祖国的栋梁，让青少年养成良好的阅读习惯是一种责任，是对社会负责、对孩子负责、对祖国的未来负责。同时，青少年阅读图书时家长应该以正确方式引导，做到先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。