通过彼此的交流能够将各自了解到的信息进行交流共享，使得图书馆在手机图书馆应用上能够有更好的服务模式。
2.3图书资源匮乏，读书氛围淡泊，培养阅读习惯成为无源之水调查显示，在农村40%的小学生家里个人藏书不足10册，个人藏书50册以上仅占12%。成长不光是对知识的理解、掌握和运用，还有人格的养成、情感的熏陶、心灵的塑造。
在阅读上，儿童本身缺乏相当的判断能力、鉴赏能力，这就需要老师和家长对他们的阅读予以适当的引导。只有16%的儿童课外阅读就是单纯的娱乐，在享受阅读的同时并不能带来人文精神的薰陶。3.2寓教于乐，有效引导，做儿童阅读导航者。
农家书屋作为公益性文化服务设施的建立，无疑为新农村文化建设注入了活力。近一半儿童每天的阅读时间在半小时以下，有36%的儿童阅读时间可达1-2小时，尤其是四年级和六年级学生表现突出。
以考试为中心的人才选拔模式决定了很多中小学还在进行应试教育，儿童阅读被学校忽视，学校在整体上没有对儿童阅读进行引导和整体规划。
同时，要开展内容丰富形式多样的儿童阅读活动。标准化是改变图书馆各自为政、信息资源共享的必备条件，没有标准化，资源共享就失去了保障。
三、数字图书馆现状以及发展面对图书馆资源建设投资有限的情况，我们更多的是从合理运用在手经费来完成数字化图书馆信息资源建设。随着社会的进步、经济和科学技术的发展，数字图书馆的信息资源建设与共享是图书馆事业发展的必然趋势。
电子图书阅览非常方便，不用再跑到书店买书了，我可以用手机、电脑随时阅读，省去了不少麻烦，输入你所要查询的书籍名称、关键词、检索、你就可以很容易的得到你想要的图书和讯息了。数字化技术不仅保护了文献特别是一些古籍珍善本和历史遗物，保证了文献的长期使用，同时节约了存储空间，改进了信息的组织方式，提高信息检索速度，促进远程交流利用。