互联网+智慧图书馆既是图书馆员本身技能与智慧的综合素养的体现，也是特定历史条件下的结合与交融产物，同时，它既是有人文情怀的新型图书馆，又是人机互动、广泛发展融合的图书馆。
5 结语综上所述，对媒介融合背景下高校图书馆的数字移动阅读服务的全面建设，有益于促进信息资源共享、创新数字化阅读环境，有益于实现信息用户的个性化体验、推动高校数字图书馆事业的发展。多种媒介的融合进一步为数字图书馆的建设开辟了一条快速路，同时也为高校图书馆的数字移动阅读服务创造了一个新的信息环境，而用户对图书馆资源建设也提出了新要求。
2.3 资源因素：信息资源高校数字图书馆移动服务中的资源因素，是指信息用户在相关服务接受过程中直接的利用对象，集中体现出媒介融合背景下高校数字图书馆移动信息服务的核心价值。但这种服务缺乏灵活性，如果将移动服务与传统服务结合起来将会更有意义，高校图书馆应基于媒介融合的背景，突破束缚，准确定位服务需求。具体而言，随着知识技术对数字图书馆的影响作用越来越大，从事移动阅读服务的人才也需要具有更高的专业水平。
信息系统技术包括信息的获取、传输、处理技术。截至2015年年底，美国已有54%的高校图书馆提供移动阅读服务，我国高校图书馆的移动阅读服务起步较晚，但近年来呈快速发展趋势[4]。
4.2 整合馆藏资源，完善馆藏文献构成高校图书馆拥有过硬的图书情报知识专业人员及丰富的馆藏资源，可以利用这种优势整合馆藏资源，完善馆藏文献构成。
如：高校图书馆可以将不同学科的图书、期刊、数据库等重新归类加工，针对高校读者群不同的年龄及阅读习惯，提供不同学科专业的研究导航，开发具有本馆特色的移动阅读资源，方便读者的检索及阅读[7]。只有进行多元化、全方位的考量，才能够做好书籍选购工作。
三、结语作为提高教师教学水平的教育培训机构，进修学校图书馆的建设问题成为了人们所关注的内容。例如，培训数学时往往只有教材和少许教辅参考资料，图书馆在进行相关书架采购时，需要对相关数学内容近几年的试题册、典型的专家讲解、相关的模拟、数学习题拔高、数学重难点掌握、其他省市相近内容的试题等资料进行更加全面的考量，以满足教师的教学需要。
另一方面，加强图书馆人员计算机信息管理软件操作方面的培训。进修学校图书馆在进行书籍的采购工作前，必须对进修学校的课程安排和规划有所了解，根据进修学校的课程内容以及课程目标来进行书目的选购，并且根据教师的学习需要有针对性地进行书籍选购，这样从两方面考虑才能够做好藏书的采购工作。