一、创新服务的条件 馆员、读者、信息资源是图书馆服务体系的三大要素，中学图书馆更加重要。
图书馆丰富的馆藏资源无疑是大学生拓展知识视野、改善知识结构，提高人文素养的物质保障。通识教育是指高校全体学生所接受的非专业性教育。
2.2现代化的设施设备为通识教育职能的发挥提供了技术支撑随着网络技术、通讯技术、信息技术等现代技术的不断发展，各种新技术、新产品在图书馆的应用层出不穷，图书馆数字化、信息化、自动化程度越来越高，图书馆通过开展信息检索、图书馆利用等培训让大学生较好地掌握信息检索的途径、方法和技巧，学会利用各种现代化设施设备，如自主打印、自动借还、电子读报机、手机图书馆等，让大学生在获取知识和信息的同时，掌握现代社会不可或缺的信息获取能力和终身学习能力，具备良好的信息素养，为将来的发展打下坚实基础。结束语作为高校人才培养三大支柱之一的图书馆，如何更好能履行职责、发挥职能，高校图书馆界同仁们进行了不断的探索和实践，通识教育在人才培养中越来越举足轻重的今天，高校图书馆的通识教育职能理应得到更好发挥，丰富的馆藏文献、独特的图书馆文化、优质的图书馆服务等都在发挥着无法替代的通识教育职能，但如何通过更加个性化、更加有针对性的服务去发挥图书馆通识教育职能仍然有待深入研究。在美国，不同时期的通识教育有着不同的内涵和外延，但其宗旨基本不变，那就是要让学生了解丰富的文化遗产和可贵经验及智慧，使之认同、择取、内化，成为个人的一部分;通识教育还要培养学生的人生价值、世界观、知识和技能，从而能够更好地为社会发挥作用，成为社会中有责任的一份子。
近年来，各高校图书馆纷纷加大了文献资源的建设力度，重视纸质资源建设的同时，加大了电子资源、多媒体资源和网络资源的建设力度，结合本校办学特色进行特色数据库、专题数据库的建设，形成了纸质资源与电子资源相结合，实体馆藏与虚拟馆藏相结合，具有本校特色的馆藏资源体系。2.1丰富的文献资源是调整学生知识结构，提高学生人文素养的物质保障高校图书馆拥有丰富的文献资源，从权威部门的资料获悉，我国1000余所高校拥有藏书6亿多册，公共馆仅为4亿册;高校馆拥有网络版电子期刊的65%，公共馆仅为28.6%;高校馆拥有联机数据库为30%，而公共馆仅为2.9%。
今天，知识经济社会对人才提出了越来越高的要求，特别是要求大学生不仅要学会动脑，还要学会动手，不仅要懂得技术，还要学会与人和谐相处，我国高度专业化，过度以市场为导向的教育模式越来越不能适应社会发展的要求，通识教育是否也应成为我国高等教育适应社会需求的调节器是值得教育界深思的问题。
3.2通过阅读名人传记励志人生多年以来，我们的教育一直是重知识，轻心智，重技能，轻人文，这种教育模式使得当代大学生缺乏理想信念，没有树立正确的人生观、世界观，学习无动力，生活无目标，职业无规划，进而对未来没有信心，脑子里国家利益、集体主义思想淡薄，缺乏爱党爱国情怀。由于咨询机构、社会信息公司陆续开立，给公共图书馆带来了较大的冲击。
图书馆员结合时代与读者的需求，为人们与社会群体构建了一个知识大厦，在这一大厦的构建过程中，图书馆员担任了设计师与建筑师的角色。四、公共图书馆从事辅导工作馆员应发挥文献服务策划作用现阶段，我国县级以上的公共图书馆专门设置了读者阅读辅导工作的馆员。
给读者提供一个良好的阅读环境。另一方面，在开放网络环境下，读者与公共图书馆是站在平等的地位上，都能够在网络上检索自己所需的信息或知识，导致公共图书馆丧失了资源优势。