3.传统图书馆建设过程中一般书库楼层比较低而阅览室楼层却相对偏高，往往为保证阅览室的正常使用，室内配备了大量的照明工具，造成了大量的浪费[1]。
3.结束语由于社会的不断变化，这就促使教育的模式也随之改变，所以，要想图书馆的建设发展符合素质教育，就需要对馆内系统进行完善与改进。对于一些阅览室与学习室共用的状况，就要采取一些措施把两者分离出来，让学习的同学在学习的教室，而读书的同学就可以留在阅览室，这样，才能使图书馆真正起到素质教育的作用。
1.2提供的信息量深度不足由于个性化的服务系统的数量还是非常渺小的，所以，图书馆只能够提供书名的查询、书名的检索、以及书名的藏书地点，并且这些信息还只是分散在各个系统中，并没有得到归纳与整理，所以，在查询时还会受到很大的干扰。利用这些经费在更换一些旧的书架，更换一些功能更全的电脑，再找专业人员进行一些必要软件的安装，从而使学生们查找书籍时能够更便捷。图书馆要想在素质教育下，继续生存前进，就必须认识到服务的重要意义。
2.图书馆建设发展对策2.1提高工作人员素质通过以上存在的状况，我们就需要采取一些措施进行改进。同时，还需要对馆内的气氛进行改善，使读者在读书的时候得到身心的愉悦，这样才能够更好地满足他们读书的兴趣，促进了图书馆的发展与素质教育保持同步，所以，对于图书馆的建设发展，还需要更多的支持与建议。
中学的图书馆，主要是对学生与教师员工提供服务，从计算机的沿用至今，图书馆的服务也从传统的文献服务转变到了现今的数字化服务。
这种高效的建设形式，直接就使图书馆适应了素质教育的变化。在电子资料库对话中阅读与写作（一体化系统）。
第三，促进组织技能和技术，改变组织的认知和行为。知识共享的效果，都受知识企业专属性、技术环境和时空背景、技术知识的模块化程度的影响。
图书馆统一和完善的知识共享平台，是院校系部和师生知识交流协作的基础，知识的存储方式、传播形式和手段是有效实现知识共享的物质保证，使院校所有人员快捷方便的共享和获取所需知识。就是把图书馆拥有的各种资源在时间和空间上加以合理配置、重新组合，以实现知识资源效用的最大化。