这是一个多么美好的愿望，更是一个美好的开始。
如Story Tubes 在线视频竞赛项目（由美国盖尔波恩公共图书馆推出），广大读者可以通过在线视频介绍自己阅读过的图书供大家分享，以互相激发阅读兴趣，从而达到阅读推广的目的。2.2打造信息化阅读推广平台。
互联网+环境下县级图书馆创新阅读推广应转变观念，采取措施，积极加强与政府部门、企事业单位以及社会组织等的协作，变单打独斗为广泛合作，共同推进阅读推广活动的深入开展。但从目前的情况看，县级图书馆普遍存在专业人才缺乏的现象，干部职工大多没有取得专业技术任职资格，助理馆员都很少，更别说中、高级职称。另一方面，则要尽力满足读者对图书资源的个性化需求，切实开展分众阅读工作[7]
如一些县级图书馆馆舍陈旧老化、破败不堪。2.4阅读意识不强。
首先是阅读推广服务的深度没有很好挖掘，工作仅仅处于浅层次。
我国东部经济较发达地区的县级图书馆情况比较好点，但仍显得不足，除了购书、订报刊杂志所需经费比较充裕一点外，其他方面的经费也没有多大保障，比如购买电子书刊等，更没有用于开展阅读推广服务的专项经费。2、内容简单缺乏个性根据有关调查显示，相较之社会及高校其它微信平台，很多高校图书馆微信公众平台内容比较简单，缺乏个性。
3、先进的管理方法当前，一些开设微信公众平台的高校，其管理方式主要包含两种即编辑与研发方式。基于对讲功能，使得微信社交逐渐由文本传输转向包含图片、文字、声频等多元化媒体形式，用户所见所闻分享更加便利。
所以，目前，高校图书馆微信公众平台无法为用户提供完全服务。五、微信公众平台在高校图书馆微服务中准确定位在新形势下，信息媒介、内容及活动微型化趋势日益明显，因此以微信公众平台为基础的高校图书馆微服务模式随之出现。