根据不完全统计，广大人民群众到目前为止已经提交了11多万张照片。
先进文明是人类共同财富，高校教育的最终目标也是培养对社会的有用人才，推动人类文明进程。（三）常规服务与深度服务问题随着数字化网络资源的发展，图书馆对外服务逐步多元化、纵深化，除了单一借阅、检索等常规服务，还有借助数字化信息技术、网络技术为校地（企）提供参考咨询、信息服务等高科技含量的深度服务，如构建地区性行业性特色专业资源数据库、开展用户职业教育培训、科普知识讲座等。
（二）社区居民认知问题由于部分高校图书馆针对社区居民服务的宣传与推介并不充分，更未细化到阅读指导、资源推介、信息检索、讲座培训等具体措施，他们对图书馆的认识还停滞于科学的殿堂，认为丰富的馆藏、多样化的学科专业、高素质的专业馆员是隶属高校的垄断资源，为教学科研提供高端服务。如哈尔滨师范大学图书馆接待校外读者年均900多人次，新疆大学为社区居民700人办理了借阅证。英国高校图书馆阅览室随处可见社会读者，剑桥大学甚至采用完全开架的方式提供服务，各年龄阶层、各学科水平、各民族种族、各社会团体都可享用校内读者同等权利。
整体看，主客观都存在制约发展因素，并未达到理想的全方位无障碍开放状态。他们还不了解这一行业接地气的一面，更不能意识到高校馆对市民平时阅读学习、文化娱乐、专业咨询、职业教育有所裨益。
德国各类图书馆都有让社区居民享受信息资源的义务，而且不断创新服务满足读者要求，法兰克福图书馆的社会服务量达40%。
在高校图书馆校企合作方面，如中国矿业大学图书馆与中国煤炭工业协会合作组织煤炭企业合作购买中文科技期刊全文数据库，实现资源共享。图书馆可以以邮件或者论坛的方式与读者开展互动活动，鼓励读者对图书馆的管理服务多提建议，通过在论坛上公开的交流，也使得读者之间能够进行读书经验的相互交流。
在管理观念、管理体制、管理模式以及管理服务这几个方面上进行创新逐步实现管理上整体的改革创新，以树立图书馆在读者心目中的新形象，更好的为社会大众提供信息资源的服务。在进行图书管理上，应摒弃原有的老旧的观念，与时俱进，不断创新。
在新的环境下，图书馆管理机制应有所创新才能适应当下的市场。传统的管理模式不能完全的对外开放，使得很多图书不能发挥其价值。