有些专家指出，在教育体系的任一阶段，图书馆员的行为和角色有时与教师的角色在本质上难以区分，WEISE强调：当大学和学校深受信息技术的冲击和影响。
如北卡罗来纳州公共图书馆针对经济危机时期的社会问题,积极的开发了就业信息资源搜索系统。同时,在社会高度信息化和知识化的今天,终身学习已成为社会大多数公民的必然选择,而图书馆所具有的社会教育功能决定了它为公民提供终身教育的责任和义务,利用图书馆来进行自我教育却可以终身受益。
5图书馆是个发展着的有机体。3.充实服务内容图书馆作为拥有大量文献信息资源和自动化人才、设备的公益性机构,在网络信息资源建设中具有不可替代的重要位置。这为人们实现信息能力平等提供了制度保障。
可见, 亚历山大图书馆在国家发展中扮演了重要角色。由此,我国图书馆事业的发展,提升社会服务是离不开各级政府资金支持的。
图书馆由于不受时间、空间、年龄等限制,因此能够履行持久的终身教育职能,延续正规学校的教育作用。
三、提升图书馆社会服务功能的路径选择图书馆工作的社会价值,就在于真正实现图书馆文献信息的价值,而实现文献信息价值的途径就是为读者服务。1 立足以人为本科学理念的必要性立足以人为本的理念，就对图书馆员就提出了全面、更好发展的要求。
具体的说，图书馆员要从以下几个方面得到发展。同时还要求图书馆员学习和继承中国优秀的文化传统，具有爱岗敬业精神和甘为人梯的奉献精神，有良好的心理素质，把读者至上的观念落实到实际行动中，懂得心理学和行为科学，成为读者的益友，使不同层次的读者，在图书馆中都得到受益。
作为高等学校图书馆的工作人员，我们就应该积极、热忱地做好对广大师生服务的工作。0 引言当今社会，以人为本被大力推崇，我们可以在各种媒体以及各种不同级别、场合的领导讲话中经常看到。