（三）学习共享空间人员建设 电子阅览室需要多方面的专家和工作人员的支持包括：参考咨询专家，负责为用户提供信息咨询服务，帮助用户收集信息资源或提供资源线索。
学习共享空间的组织原则是基于学习的，不仅仅只是提供信息和技术，更重要的是通过各种最有效工作方式促进学习。电子阅览室的功能是为读者利用图书馆电子信息资源而提供最大的便利，如何提供优秀的相关服务是电子阅览室的主要职能。
（三）学习共享空间人员建设电子阅览室需要多方面的专家和工作人员的支持包括：参考咨询专家，负责为用户提供信息咨询服务，帮助用户收集信息资源或提供资源线索。技术专家，负责解答用户的技术难题，为用户使用电子阅览室内的各类软硬件提供指导和帮助。一、电子阅览室服务现状在计算机和网络普及程度不太高的情况下，电子阅览室的出现给高校师生利用电子资源提供了一个很好的平台，这种新型的信息服务方式受到了广大师生的欢迎和认同。
互联网与我们的生活已经密不可分。信息共享空间是提供学习和使用信息技术的场所，是使用和检索信息的场所，是在新的学术环境中测试软件和硬件的场所，是促进学术发展和创造合作机会的场所，以及支持交叉学科研究的场所
很显然在这些服务当中，帮助利用图书馆提供的电子信息资源的服务是核心服务。
学习共享空间的组织原则是基于学习的，不仅仅只是提供信息和技术，更重要的是通过各种最有效工作方式促进学习。当然，很多的图书馆借助微博、微信等平台提供相关信息服务也应属于移动信息服务的范畴，但由于其都属于平台应用方面的服务，在此不再一一列举。
与国外的同行比，我国图书馆移动服务在服务内容、服务方式、用户体验等方面还存在着一定差距，仍具有较大的提升空间。2.对新兴移动技术的跟踪、研究与实践不够。
移动互联网环境下，用户对图书馆服务的需求和获取图书馆信息服务的方式与传统方式存在较大不同，图书馆在开发移动信息服务相关系统时，缺乏对于需求的调研掌握，也就难以开发出真正符合用户需要的系统。图书馆提供的客户端往往只针对于某类信息形成聚合，在优化用户体验、丰富阅读内容等方面仍有较大的提升空间。