针对操作过程中出现的问题（特别是要对网站、APP、公众号等各个功能），工作人员现场进行细致的解释，指导读者就地掌握使用方法，以便今后更好使用。
同时，图书馆可以定期邀请知名专家或教师为学生开展讲座活动，在与学生相互沟通、交流的情况下，对各类知识进行共享，满足学生的学习需求，提高现代化图书馆教育工作水平。5.建立先进的信息采购机制图书馆在采购信息的过程中，应当根据学生需求等开展相关活动，制定完善的计划方案，在对学生实际学习情况进行研究与调查的基础上，对现今资源进行采购，逐渐提高现代化图书馆教育教学效果。
首先，图书馆应当对信息化建设工作进行全面的改革，根据学生学习特点等，建立专门的教育平台机制，使得学生更好的参与到学习活动中。同时，高职院校在建设计算机系统与硬盘系统的过程中，应当使其具有一定的兼容性，签订专项协议，建立固定的著录机制，使符合相关标准的网络接入系统对其进行处理，在一定程度上，还要建设现代化兼容性的协议机制，在多个接口的支持下，提高图书馆信息共享工作效果，满足当前实际发展与建设需求[1]。结语在我国高职院校图书馆实际发展期间，应当明确信息化建设工作特点与要求，建立先进的管控机制，逐渐提高各类资源的分享效果，加大资源管理力度，满足当前实际发展需求。
一些学生在阅读书籍期间，没能通过合理方式对其进行处理，难以满足其实际阅读需求。另外，为了拓宽学生知识获取渠道，图书馆应当提高自身服务质量，激发学生的阅读兴趣，全面优化现代化教育教学工作机制[3]。
具体措施为：1.明确信息共享的标准高职院校图书馆在信息共享的过程中，应当对数字传递与共享进行分析，制定完善的信息化建设方案，明确自身工作要求，加大管理工作力度，在提高信息共享工作效果的情况下，为教师与学生分享具有应用价值的资源，提高自身工作水平。
然而，在图书馆开展信息化建设工作之后，可以应用先进的网络信息技术，建立专门的图书馆平台，学生可以利用计算机与手机等载体，对各类书籍进行阅读，提高其阅读效率与质量。对于价值比较高的馆藏珍本、孤本可以采取只许在馆内阅览不允许外借的限制措施，一般图书严格执行基于重置成本的处理措施，这样一来读者遗失图书付出的成本代价与其自行购买图书花费的成本相当，这种侵占也就失去了意义。
3.3 加强读者宣传教育工作――做文明读者图书馆不仅是文献信息资源中心，同时也是思想教育的基地另外，还可以自行编修资料或创建数据库，将一段时间内发生的时事新闻及重大事件编修成册，并将这些信息提供给弱势群体。
以老年人、少年儿童、残疾人、外来务工人员、城市低收入人群及服刑人员六种弱势群体为基数，若没有开展任何一项服务则系数为0，开展一项服务系数为0.2（1/6），开展两项为0.3（2/6），开展三项为0.5（3/6），开展四项为0.7（4/6），开展五项为0.8（5/6），开展六项则系数为1。1 弱势群体的界定1.1 社会学领域弱势群体的界定弱势群体的产生是社会发展的必然规律，我国从古至今始终存在这一群体。