因此，我们充分发挥公共图书馆的种种优势，藉以加强对农家书屋的业务指导，从而不断完善农家书屋服务广大民众的功能，从而更好的为农村文化建设而服务。
同时还可积极探索远程教学，利用馆外、校外乃至国内、国际的优质教育资源，对读者进行最新的文献检索知识和技巧的传授指导。4 定期开展读者培训和专题讲座高校图书馆可以根据读者的类型、层次及本校学科专业的设置特点定期开展一些培训辅导和专题讲座。
高校图书馆作为学校的文献信息中心，肩负着对读者进行信息教育的重要职能，应当充分发挥自身文献资源、学术环境、信息技术、专业人才等方面的优势，积极开展多种类型和层次的信息素质教育，努力提高读者的信息素养和获取利用知识信息的能力。在文献资源建设上，要积极调整馆藏结构，增加电子文献的采购比例，加速网上信息资源的建设与开发，实现物理馆藏与虚拟馆藏并重在日常信息服务中，要注意对读者进行信息意识、信息道德的培养和教育，主动向其介绍有关文献资源、数据库的检索使用方法，使读者能在图书馆的各项服务中牢固树立信息素质观念，自觉接收信息素质教育。
每周开设60分钟讲座，介绍相关数据库的使用方法，普及信息知识和有关信息政策、法规以及国内外信息业发展状况、趋势，让读者了解各种新信息、新技术。3 建立信息素质教育网站，开展网络化信息素质教育通过创建信息素质教育网站，高校图书馆能够凭借现代化网络远程教育技术手段，实施开放式、个性化的信息素质教育。
在教学内容上，增加计算机技术、网络技术等相关知识的传授，将信息意识、信息道德贯穿于整个教学活动，并加大实习、实践的内容。
4 定期开展读者培训和专题讲座高校图书馆可以根据读者的类型、层次及本校学科专业的设置特点定期开展一些培训辅导和专题讲座。学校定期组织编外人员进行常规体检，体检费用由学校承担。
在当今知识飞速更新的信息化时代，高校图书馆面临更多的新挑战：不断演进发展的学科，不断更新应用的信息技术，不断变化载体的文献信息，不断成几何级增长的文献信息数量， 不断提出专业化、个性化需求的读者， 图书馆以往传统的工作模式和服务内容都产生了显著变化， 一方面图书馆的服务工作的重心由单一的文献信息服务转向专业化的相关学科领域的文献信息服务， 另一方面图书馆也在按部就班地进行循序渐进的数字化过程，诸如此类等等。鼓励和协助编外人员 通过派遣机构申报专业技术资格，并为其申报、参评和评审提供必要的帮助。
根据公平理论分析，在编人员和编外人员之间存在工资福利待遇方面不具有可比性， 极易产生影响工作积极性、主动性的不公平感受。高校图书馆编外人员是指高校图书馆根据工作需要，按照规定聘用程序在学校事业编制外聘用的专业技术人员、管理人员及工勤技能人员。