而一个地区数字图书馆共建共享方面的人才队伍优化配置，则更需要一个漫长过程才能形成。
对电子书籍、期刊、报纸以及各类数据库的利用率也要进行统计，并定期向读者发放读者满意度调查表，全面深人了解读者需求，分析读者的结构、层次，及时掌握师生的想法和要求，包括对数据库的需求、对纸质文献电子化的需求等等，根据这些可调整图书馆的服务改革方向，最大限度的满足他们的需求。二是阅读方式的数字化，就是阅读的载体、终端不是平面的纸张，而是带屏幕显示的电子仪器，如PC电脑、PDA、MP3、MP4、笔记本电脑、手机、阅读器等等。
数字阅读起源于网络、手机、掌上阅读机等数字载体的出现。因此，必须寻求政府和社会援助，解决高职院校图书馆发展的成本问题。同时还在近期实现了对校内几个数据库的整合，扩充了馆藏资源，在服务性能上也略有升级，师生应用更加方便。
3.1 深入分析高职院校图书馆的读者需求分析高职院校读者的阅读需求，提供合适介质信息资源阅读具有很强的时代性，随着网络和计算机技术的发展，人们步入了数字阅读时代。对此，笔者经过探讨，根据目前高职院校图书馆的问题，提出了高职院校图书馆发展的解决办法。
载体的形式可以影响阅读，但不能决定阅读。
据欧盟委员会介绍，在2010年年底前，他们计划推动将至少600万部图书、文献和其他文化作品保存在欧洲数字图书馆，使互联网用户轻点鼠标便可走进欧洲共同创造的历史。有特色的展示书架、展示柜色彩明快，映衬年轻人的活力。
（1）新生教育。以下举例说明。
每年的9月份新生报到后，学习空间都会及时的举办各种专题展览。对空间的使用情况进行记录和汇总等等。