由于网格是因特网进一步的发展，因此它一经提出就受到世界各国的高度重视。
联邦政府及各部门、各机构每年都必须将其下年度的工作计划和财政预算作为授权法案送国会审议，国会听证投票通过后送总统签署成为法律，即授权法因此，计划生育政策不等同于人口政策。
第二种是肯定计划生育的贡献，认为在很大程度上缓解了社会的矛盾，而且在未来的很长时期必须继续坚持控制人口数量。国内外学者在对中国计划生育政策的利弊分析时，很少有人明确区分计划生育政策与独生子女政策两种类型，事实上，考察计划生育政策的内容便可得知，一胎化政策并不是计划生育政策的全部内容，只是老百姓最关心的是家庭生育孩子的数量限制，因此，学者们不能将计划生育的研究核心局限于生育数量的探讨。另一方面，抛开国际社会对中国侵犯人权的指责，计划生育政策尤其是一胎化政策给中国社会带来了一系列的问题，人口红利时期很快结束，随之而来的是人口老龄化，性别比不断攀升带来的婚姻挤压，独生子女教育问题以及由独生子女政策带来的失独者的问题。
要改善中国出生性别比失调的现状，改变农民、农村、农业的经济社会条件，增强农民的创新能力，推动农村及城镇贫困家庭从生产性生育偏好向享乐式生育偏好的转变是根本途径。学界的研究还是比较倾向于认为计划生育是导致性别比攀升的一个重要因素，但并不是直接原因。
计划生育在施行这一时期给中国的经济发展带来了不可磨灭的贡献，新的时期，我们应当勇于承担它带来的社会问题，即使调整人口政策，使它更好地适应中国的国情。
国际上提出的精神慰藉等复杂的老年人问题，已经让中国望而却步了。凭借设置问题，积极引导学生多途径与多角度探求方法解决问题，有效开拓思维，使得思维的灵活性与发散性得到培养。
二是保持目的性与针对性的问题提问，其中不仅要包含着思考与学习价值，还应该有着一定的广度与难度，这样才导致学生学习兴趣得到有效激发。而学生如果错误回答，那么教师必须明确指出这是错误的回答，可是绝对不能对学生自尊心伤害，因此在实施评价要注重语言的艺术性、方法与方式。
二、实施有效提问的技巧一是精炼清楚的提问语言，善于探寻学生回答的闪光点，保持诚恳态度，实施激励性评价。教师在实施提问的过程当中，往往可以让学生自己先去思考，随后才进行回答，先进行讨论再得出结论，先学生然后才是教师，先实施激励随后对其进行更正。