基层图书馆少儿阅读应做好图书宣传，要用客观的态度对待每一本书，激发少儿的阅读兴趣，让他们在自己的天地里自由选择。
图像阅读，包括影视，特别是电视图像也放在图像阅读之中，孩子长时间接受图像传递信息，不再适应文字阅读，不能深入思考，学习时思想不易集中，将给孩子造成终身学习的障碍。少年儿童的阅读与其成长相生相伴，更是得到社会的高度关注。
4.指导少儿选书的方法英国戴维?路易斯说：成功的教育主要不在于传授知识，而在于提供获取这些知识的途径，并在这同时激发和培养个人对学习知识的自然渴望。少儿馆员有责任有义务指导少儿多读内容健康、艺术高雅的书，从中汲取知识和精神营养。低幼儿读物要求简单、明白、易懂，如以图为主的儿歌、童话、寓言等。
少儿读物出版中同质化严重，虽不乏精品，但市面上充斥着并非专家所编，内容不适合儿童阅读，错误百出的伪童书。2.指导少儿选择适宜的读物根据不同少儿的年龄段，心理状态、兴趣爱好、理解能力差别，选择不同的读物
组织小学高年级、中学生每人从图书馆中选择一本自己喜欢的文学作品，将主要内容介绍给大家（口头或书面的形式）。
少儿读物出版中同质化严重，虽不乏精品，但市面上充斥着并非专家所编，内容不适合儿童阅读，错误百出的伪童书。2.在图书馆内部设置推荐图书专区除了利用网络开展推荐之外，图书馆也不能忽视自身实体空间的利用，可以在图书馆内部设置专门的图书推荐专区。
在这种情景之下，县级图书馆应该学会使用互联网进行纸质图书推介。一、县级图书馆阅读推广的特点分析1.以传统文化为主导最近几年，随着我国精神文明建设的进程不断向前发展，我国很多图书馆都结合自身实际情况举办多种形式的读书周、读书节等阅读推广活动，不断吸引社会大众积极参与活动中，使得县级图书馆阅读推广活动取得了突出的成效。
图书馆在读者阅读推广中扮演着十分重要的角色，其作为倡导大众读书、组织读书服务活动的重要场所，可以引导社会大众多读书、读好书，同时也能够保证图书馆阅读推广活动更加的科学化和规范化。现阶段，移动化的图书馆已经成为图书馆阅读推广活动的主要形式之一。