中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）11-0040-02 近几年，随着云环境、云计算、Web2.0、大数据、互联网+等概念的不断兴起，人类逐渐步入了微信息时代，在庞大的数据中，90%是微博、微信、微小说、微书评、微漫画、微直播、微电影、微音乐、微视频、微课程等微实物，它们以其短小精快的优势获得用户的青睐。
但是很多高校图书馆并没有很好的解决这一问题，每个高校的情况不同，需要因地制宜，按照自身的特点来建立适合自己的评价体制。总之，互联网确实对高校图书馆的学科服务带来了新的可能性，对其未来的发展产生了一定的影响，笔者认为只有认真进行剖析，有针对性地改进完善，学科服务未来的发展才会更加值得期待。
目前高校图书馆学科服务还存在或多或少的问题，这是一个值得未来深入研究的领域。高校图书馆也可以通过学科馆员建设信息服务相关的慕课资源，在一定程度上提升自身的影响力。这种服务是比较有深度的，对馆员的要求比较高，需要有很高的学科知识背景。
高校图书馆可以建设专业的学科服务平台，或者团队自己按照工作需要成立网络讨论组，这样只要有网络和移动终端，服务就可以随时随地进行，更加人性化。慕课与学科服务相结合。
在学科馆员的培养方面，慕课可以作为馆员的培养教育课形式程。
笔者认为高校图书馆要借助于互联网，结合自身实际，加大宣传力度，构建服务团队，打造专业服务平台，建立完善评价机制，在各方面改进和提升，为读者用户提供高质量的学科服务。除了想方设法地争取让地方财政加大投入外，县级图书馆还可以采取多方募集资金的办法，积极动员社会力量参与，与社会各界建立合作关系。
其次，要积极向上，争取专业技术人员来充实坚固相关基础知识与工作技能。构建少数民族自治县图书馆的馆藏时，一定要制定相适应的馆藏发展战略，确定本馆馆藏发展定位，并据此合理地配置馆藏，满足地方经济文化建设需要。
从趋势上也可以看出全国人均藏书量是逐年增加的，而云南省4年来的人均藏书量增长量非常低，4年增长量仅为0.04册。例如定期开展相关的培训活动、外出进修学习新技能、馆内组织学习等活动措施，从而不断提高馆员的业务水平。