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从而达到巩固自己阅读知识以及激发兴起的学习效果。同时，依据少儿年龄的实际需求，少儿图书馆还要设置相关的供少儿娱乐的有效设施，让学龄前少儿能够一边玩耍开发智力的小游戏，一边进行感兴趣的阅读内容知识，使得学龄少儿在学习相关文化基础的之余，还能学会必要的动手实践能力[3]。
2.缺乏有效的阅读指导材料虽然图书馆藏书恨到，或者是书店销售琳琅满目，但是依然会大部分幼儿家长反映，他们无法找合适的少儿阅读课本，出现好书难找，好书难求的现象，为什么出现这样的问题？一方面是当前少儿教育的阅读趋势出现多元化，少儿读物的创作出现了严重的功利化问题。因此，初中学生的阅读要有正确的引导，为他们提供与学业相关的阅读内容。3.阅读引导的方法有待加强在阅读上只是简单的投入相关的经济资本，为阅读提供相应的环境，但是却没有在人力上加以合理的支持，使得与少儿一起进行亲子阅读的时间非常的少，同时在少儿阅读上忽视了儿童的兴趣培养，没有根据少儿的实际情况进行有针对性的阅读教学，在阅读培养上强制性，缺乏开放的教学思维是当前问题的主要方面。
根据相关的调查分析得出，小学低年级学生在阅读的喜好上偏向于寓言故事，例如《伊索寓言》《小红帽》《老夫子》等等，再者就是带有科普性的故事文集，对于小说之类的文学作品表现的很少关注。相关数据的分析调查可知，超过百分之八十以上的家长不能真正的理解少儿阅读的活动的真正含义，这就很大程度上导致了在培养少儿阅读的过程中缺乏相应的科学指导，使得低幼儿童在阅读上出现大量知识性、文字性的教学内容，这种揠苗助长的教学指导方式，不利于少儿的身心发展。
三、结束语通过内容相关的叙述，少儿图书馆在培养孩子们的阅读能力是一个长期而又漫长的教育过程，少年儿童好的阅读习惯不是简简单单就能形成的，需要少儿图书馆、社会以及家庭等各个方面努力引导工作，从孩子的阅读的实际情况出发，总结阅读规律，为少年儿童提供和营造一个良好的阅读环境。
其次是出版社上书店等书本销售行业，过多的追求的经济价值最大化，更多的是看中经济价值，忽略了对少儿心灵需求的实际需要。近期，呼市图书馆还与内蒙古塞尚文化艺术有限公司合作，特邀白涛、张钟涛、赵剑华、李文俊、蒋雨含等多位嘉宾主讲内蒙古呦呦诗群现象谈，这些嘉宾均来自创办于20世纪80年代包头的呦呦诗社，是内蒙古地区诗坛的主力军，他们的风格具有极强的地域性、时代性，至今仍温暖着每一个热爱诗歌、热爱家乡的人。
3.4 加强人才培养，建立图书馆自己的讲座服务队伍一方面，图书馆讲座会邀请外界专家学者、社会名流来做主讲，但当讲座服务范围不断拓展后，仅靠邀请外界人士担任主讲将很可能无法满足听众的需求，所以，图书馆应大力培养自己的讲师队伍。中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）05-0026-03地市级公共图书馆作为地方文化的窗口，是公共图书馆文化服务体系中的重要组成部分，在促进社??教育、增强城市文化建设中可发挥重要的作用。
2.3 公益活动经费不足图书馆作为公共文化服务体系中的重要力量，必须保证讲座服务的公益性质，同时也要确保讲座的质量，如呼市图书馆所邀请的讲座主讲人多是某一领域的专家或社会文化名人。2015年，呼市图书馆文化大讲堂积极与社会多方力量进行合作，并邀请该地区和国内多位文化名人、专家担任主讲。