在装卸车时，要有专人负责，防止设备在装卸车时受到损坏。
对学图书馆学及相关专业的人员，除了要更新本专业的知识外，还应根据本岗位工作性质，学习其他学科知识，对非图书馆专业少儿馆员，除更新本专业知识外，还应学习图书馆学及相关专业知识，在德才兼备，按需培养的原则下，选择思想素质和专业水平优秀的人员作为重点培养对象，给予参加本职岗位专业研究生在职教育经费和时间上的优惠待遇。在美国，要想成为一名图书馆员，必须取得两个硕士学位，一个是必须由美国图书馆协会所认定的大学图书馆信息、毕业，并持有该专业硕士以上学位。
普通业务性指图书馆业务岗位的工作人员，他们主要从事基础业务工作。应该采取：学习――工作――深造――工作――再深造的良性循环的教育模式，这样才能不断地更新知识，补充新知识。根据这种现状，培训、再教育。
在适当的时间，对适当的人，以适当的形式，进行适当的培养是设计人才培养形式的四要素。掌握以上四种知识，主要培训形式为外聘教师或出馆内专业人才以授课、讲座为主的方式进行传授基础业务知识。
21世纪是信息社会，计算机已经涌入到我们社会生产的各个层面。
2.3 多元化人才培训。目前的智能手机像个人电脑一样，具有独立的操作系统，可以由用户自行安装软件、游戏等第三方服务商提供的程序
实践上，成功进行了网站和二维码的设计和实现，有效提高了图书馆纸质和电子资源优化配置，逐步提高了知识经济时代图书馆的资源利用率。因此使用东南大学的一卡通账号来登陆网站，确保现阶段的使用人群只有东南大学师生。
2.2.2 图书整理分类及二维码制作将书籍分为专业类、科学科普类、小说类、课外读物类、杂志和期刊。使用方便度正是指图书馆纸质与电子资源的匹配程度，因此十分有必要将此项目深入进行下去。